分析 由我們所學的知識可以知道:(1)植物種子萌發(fā)需要一定的水,種子吸收水之后變大.種子中的營養(yǎng)物質(zhì)溶于水之后,隨著水的運輸營養(yǎng)物質(zhì)被轉(zhuǎn)運給胚的其他組成部分.
(2)種子的胚根發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉.
(3)花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊.
(4)胚珠發(fā)育為種子,子房發(fā)育為果實.據(jù)此可以解答本題.
解答 解:(1)種子萌發(fā)除滿足自身的條件外還需要外界條件是適宜的溫度、一定的水和充足的空氣.
(2)成熟區(qū),也稱根毛區(qū).內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失,這些細胞上下連接,中間失去橫壁,形成導管.導管具有運輸作用. 表皮密生的茸毛即根毛,根毛細胞的體積大,細胞質(zhì)少,液泡大有利于水的吸收.細胞向外突起形成根毛,增加了根吸水的表面積,是根吸收水分和無機鹽的主要部位.根、莖、葉中的導管,把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處.
(3)、(4)圖示①→②過程中,表示種子在萌發(fā)過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時,胚內(nèi)的生命活動活躍起來,從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長:胚根伸長突出種皮,發(fā)育成根,不久,從這條根的周圍又生出一些細根;此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.所以圖示①→②過程中,種子在萌發(fā)過程中最先突破種皮的是種子的胚根,此過程的營養(yǎng)來自①中的子葉.在①經(jīng)②到③過程中,發(fā)育為a和b的是種子的胚芽.
(4)子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,果實是由子房發(fā)育成的.因此④→⑤過程中,果實中有多粒種子的原因是④中的胚珠不止一個.
故答案為:(1)適宜的溫度、一定的水分;
(2)成熟區(qū);導管;
(3)胚根;子葉;
(4)胚芽;
(5)胚珠不止一個
點評 知道種子萌發(fā)的條件和根的生長以及花與果實的形成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境污染,水變質(zhì)發(fā)綠 | |
B. | 水中藻類大量繁殖,使池水變綠 | |
C. | 水草大量生長,使池水變綠 | |
D. | 池邊的樹木小草的綠色映得池水變綠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菜青蟲的數(shù)量 | B. | 菜青蟲的性別 | ||
C. | 菜青蟲的發(fā)育情況 | D. | 菜青蟲的飼養(yǎng)情況 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加后代的抗干旱能力 | B. | 后代具有更強的生活力 | ||
C. | 后代保持親本優(yōu)良性狀 | D. | 后代每年可提前開花結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物吸水的主要部位是根尖 | B. | 根、莖、葉的導管是連通的 | ||
C. | 篩管是運輸水分的主要通道 | D. | 水的主要運輸方式是“根→莖→葉” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→器官→組織→植物體 | B. | 組織→細胞→器官→植物體 | ||
C. | 器官→細胞→組織→植物體 | D. | 細胞→組織→器官→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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