【題目】顯微鏡的正確使用步驟是

①取鏡和安放 ②觀察 ③對(duì)光 ④收鏡

A、①③②④ B、①②③④ C、②①③④ D、③②①④

【答案】A

【解析】

試題分析：光學(xué)顯微鏡的使用步驟：

1、取鏡和安放

①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡。

2、對(duì)光

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。

②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。

3、觀察

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。

②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片．這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰。

4．整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)收鏡。

綜上所述，使用顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是：取鏡和安放、對(duì)光、觀察、收鏡，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“饅頭在口腔中變化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問題：

試管編號(hào)

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2ml唾液

A．

2ml唾液

震蕩后保溫

37攝氏度水浴中保持10分鐘

37攝氏度水浴中保持10分鐘

37攝氏度水浴中保持10分鐘

加入碘液

2滴

2滴

2滴

結(jié)果

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)該加入 。

（2）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?

（3）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有 酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。

（4）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有幫助作用，應(yīng)選用 和 兩支試管進(jìn)行對(duì)照。

（5）水域溫度保持37攝氏度的原因是 。

（6）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼和舌的攪拌以及 的分泌都有關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體和吸 入的氣體相比，其變化是

①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量增加 ④二氧化碳含量增加

A. ①②③ B. ①②④

C. ②③④ D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問題：

試管

食物

加入物質(zhì)

是否攪拌

處理

加入試劑

現(xiàn)象

1

饅頭碎屑2克

清水2毫升

攪拌

置于37οC溫水中10分鐘

碘液

2

饅頭碎屑2克

唾液2毫升

攪拌

3

一塊饅頭2克

唾液2毫升

不攪拌

變藍(lán)

4

饅頭碎屑2克

唾液2毫升

攪拌

置于0οC環(huán)境中10分鐘

變藍(lán)

（1）加入碘液不變藍(lán)的是 號(hào)試管，因?yàn)橥僖豪锏耐僖旱矸勖笇?/span> 分解為麥芽糖。

（2）4號(hào)與2號(hào)試管對(duì)比說明了：唾液發(fā)揮作用需要適宜的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張明同學(xué)種了些玉米，當(dāng)玉米開花時(shí)，他和表弟一起對(duì)玉米進(jìn)行了人工輔助授粉，表弟出于好玩，并沒有采集玉米的花粉，而是采集旁邊別的植物的花粉，收獲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的玉米果穗籽粒稀稀拉拉，缺粒很多，這種現(xiàn)象與表弟的惡作劇有關(guān)嗎？他產(chǎn)生了疑問：植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)呢？

（1）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)他做出的假設(shè)是________________________________________

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成甲乙兩組�？扉_花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來，這樣做的意義是________________________________________

（3）分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上。預(yù)測能夠形成果實(shí)的一組是________。

（4）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只有兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，想想其中的道理應(yīng)該是________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】十月懷胎，一朝分娩，嬰兒在母體內(nèi)大約280天。請(qǐng)你寫出正常情況下的一個(gè)胎兒從生命開始到呱呱墜地其間所經(jīng)歷的全部場所（ ）

①睪丸 ②輸精管 ③卵巢 ④輸卵管 ⑤子宮 ⑥陰道

A. ④⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”探究活動(dòng)。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。

①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個(gè)魚缸中加入等量的清水，并編號(hào)1、2、3；分別在1、2號(hào)魚缸中加入一定量的化肥、洗滌劑。

③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。

回答下列問題：

（1）青蛙的有性生殖方式為____（選填“卵生”、“胎生”）；青蛙的發(fā)育屬于__________發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→____→幼蛙→成蛙等階段。

（2）該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是____。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是__________。

（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子。那么，控制這個(gè)性狀的基因最可能的位置是（ ）

A．位于常染色體上

B．位于Y染色體上

C．位于X染色體上

D．位于性染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問題：

（1）夏天我們吃的甜甜瓜瓤是由西瓜花中的 發(fā)育而來的。

（2）農(nóng)民在田間種植西瓜時(shí)，為了提高產(chǎn)量，充分利用光照，應(yīng)采取的措施是 。

（3）西瓜中富含有大量的水分和礦物質(zhì)，它們主要來自于 。

（4）西瓜的果肉紅色（R）對(duì)黃色（r）為顯性。若將果肉紅色西瓜（RR）的花粉授到黃色果肉的西瓜（r r）的柱頭上，則當(dāng)年黃色果肉的西瓜上所結(jié)果實(shí)中，果肉的基因和種子中胚的基因組成分別是 。

（5）農(nóng)民要把西瓜的種子曬干，低溫貯藏，其原理是 。

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