【題目】人體呼出的氣體和吸 入的氣體相比,其變化是
①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量增加 ④二氧化碳含量增加
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
【答案】B
【解析】試題分析:呼出的氣體成分的“變化”,即將呼出的氣體同吸入的氣體從“組成成分的含量”上進(jìn)行比較。呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了。其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換。人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉了,同時(shí)組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加。同時(shí)呼氣時(shí)還能排出少量的水蒸氣,但是含量變化較小。因此人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較,含量有明顯變化的是氧氣、二氧化碳。另外呼吸道能使吸入的氣體變的溫暖、濕潤、清潔,所以呼出的氣體會(huì)變的溫度升高、水分增加。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 饅頭碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震蕩后保溫 | 37℃水浴中保持5-10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 部分變藍(lán) |
請(qǐng)回答下列問題:
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 _ ,作為與1號(hào)試管的__ 實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是________________________________________,(3)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明:口腔中______________________,有助于食物的消化。
(4)有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外,還要設(shè)置第四個(gè)試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認(rèn)為這樣設(shè)置 ___(填“有”或“無”)必要。
(5)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,平時(shí)我們在吃飯時(shí)一定要________________________。
(6)淀粉初步在口腔里消化,最終在消化道的__________處被消化為______________并進(jìn)入血液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪種情況可能與臭氧層的破壞有關(guān)( )
A、森林被大量破壞
B、大量使用含有氟利昂制劑的冰箱
C、大量使用化學(xué)燃料
D、大量使用農(nóng)藥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于眼睛使用和保護(hù)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 可以在搖晃的車船上閱讀書籍
B. 近視眼可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正
C. 連續(xù)用眼1小時(shí)后,休息一下,遠(yuǎn)眺幾分鐘
D. 經(jīng)常檢查視力和堅(jiān)持做眼保健操,有利于預(yù)防近視
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列觀察實(shí)驗(yàn)中,使用放大鏡作為觀察工具的一組是
①觀察蝗蟲;②觀察葫蘆蘚和腎蕨;③觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng);④觀察花的結(jié)構(gòu);⑤觀察葉片的結(jié)構(gòu);⑥觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)
A.①②④ B.①③⑤ C.④⑤⑥ D.②③⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體呼吸道具有凈化空氣的作用。下列能夠使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有( )
①鼻毛 ②聲帶 ③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤會(huì)厭軟骨
A.①③④ B.③④⑤ C.②③④ D.①②⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗稱映山紅)是一種綠色開花植物,下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( )
A.杜鵑花和杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B.杜鵑鳥比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
C.杜鵑花有保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織
D.杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成
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