分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
解答 解:①在唾液還沒有起作用的情況下,向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)色.AB試管中沒有滴加碘液,所以不會變藍(lán).
②在37攝氏度的環(huán)境中,唾液淀粉酶的活性最高,C試管中的淀粉逐漸變成麥芽糖,因而藍(lán)色逐漸消退;A、B兩試管由于沒加碘液,不變色.
③A試管中的淀粉不發(fā)生變化,加入碘液后變藍(lán);B試管中的淀粉在淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)化成了麥芽糖,加入碘液不變藍(lán).
④在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.實驗中設(shè)置A的目的是與B對照,A和B的變量是唾液.
故答案為:①C變藍(lán)、AB不變藍(lán)
②藍(lán)色褪去;無明顯變化
③變藍(lán);無明顯變化;唾液能將淀粉分解
④對照
點評 淀粉遇碘變藍(lán)色,淀粉的這個特性在探究唾液對淀粉的消化作用實驗中經(jīng)常用到,要注意.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷細(xì)菌 | B. | 枯草桿菌 | C. | 青霉菌 | D. | 酵母菌 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 緊盯老師 | B. | 全班一組 | C. | 獨自行動 | D. | 四人一組 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 嫁接 | C. | 種子繁殖 | D. | 組織培養(yǎng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巢湖中的全部魚 | B. | 淮河里的全部生物 | ||
C. | 黃山上的黃山松 | D. | 桐城的一片農(nóng)田 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
地區(qū) | 淺色樺尺蛾 | 深色樺尺蛾 | ||
釋放數(shù) | 回收數(shù) | 釋放數(shù) | 回收數(shù) | |
工業(yè)污染區(qū) | 64 | 16 | 154 | 96 |
沒有污染的非工業(yè)區(qū) | 393 | 198 | 56 | 19 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com