【題目】宇航服為保證宇航員在失重條件下血液能正常運(yùn)輸,受到了哪種動(dòng)物的啟示 （ ）

A.螢火蟲B.長(zhǎng)頸鹿C.鯊魚D.蜘蛛

【答案】B

【解析】

仿生是指模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造出各種儀器設(shè)備。

長(zhǎng)頸鹿可以將血液通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的頸輸送到頭部，而宇航員在太空里失重的情況下無(wú)法將血液輸送到下肢，科學(xué)家通過(guò)對(duì)長(zhǎng)頸鹿的研究研制出了宇航服，使宇航員在失重狀態(tài)下，也能使體內(nèi)的血液運(yùn)輸?shù)诫x心臟較遠(yuǎn)的下肢�？购煞习灿谐錃庋b置，隨著飛船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的氣體，從而對(duì)血管產(chǎn)生一定的壓力，使宇航員的血壓保持正常。同時(shí)，宇航員腹部以下部位是套入抽去空氣的密封裝置中的，這樣可以減小宇航員腿部的血壓，利于身體上部的血液向下肢輸送。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有 特點(diǎn)的生態(tài)系統(tǒng)較為穩(wěn)定( )

A.食物鏈中的生產(chǎn)者較多B.生物種類較少

C.食物網(wǎng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜D.食物鏈較長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】簡(jiǎn)答題

（1）魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？

（2）“鯨”，人們俗稱“鯨魚”。為什么說(shuō)“鯨”是哺乳動(dòng)物，而不是魚？（答出兩點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料并回答。

游隼是一種中型猛禽，體重大約60～800克，主要以中小型鳥類為食，每日進(jìn)食約300克肉類。它的飛行速度最高可達(dá)140千米/小時(shí)。二戰(zhàn)期間，英國(guó)軍隊(duì)調(diào)教人工飼養(yǎng)的游隼攻擊德國(guó)信鴿。但生活在野外的游隼不懂“識(shí)別敵我”，時(shí)常誤傷盟軍的信鴿，于是人們開始捕殺野生游隼。1963年的調(diào)查結(jié)果顯示整個(gè)英國(guó)南部?jī)H剩下3對(duì)游隼。

（1）資料中提到的恒溫動(dòng)物有_____（舉一例）。

（2）游隼飛行速度快，在龍骨突上附著發(fā)達(dá)的胸肌，可牽動(dòng)_____完成飛行動(dòng)作。此外，資料中還提到有利于游隼飛行的信息是_____。

（3）從行為獲得途徑看，人工飼養(yǎng)的游隼攻擊德國(guó)信鴿屬于_____行為，這是在_____因素的基礎(chǔ)上形成的。

（4）造成英國(guó)游隼數(shù)量減少的原因主要是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中學(xué)生小剛對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)很感興趣，并提出疑問(wèn)：寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比，哪種寢室中細(xì)菌和真菌多一些？為探究這些問(wèn)題，小剛設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

步驟

培養(yǎng)皿

A

B

C

第一步

在裝有相同培養(yǎng)基的3個(gè)培養(yǎng)皿上分別標(biāo)上A、B、C

第二步

將所有培養(yǎng)基進(jìn)行處理

第三步

打開A組培養(yǎng)

皿后，在干凈整

潔的寢室內(nèi)放

置5~10min

打開B組培養(yǎng)

皿后，在潮濕臟

亂的寢室內(nèi)放

置5～10 min

C組培養(yǎng)

皿不做任

何處理

第四步

將所有培養(yǎng)皿放到恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

第五步

觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果（菌落情況、菌落數(shù)目）并進(jìn)行記錄

請(qǐng)針對(duì)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，分析并回答下列問(wèn)題。

（1）A、B、C3組實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的是______組。

（2）第二步是將所有培養(yǎng)基進(jìn)行______處理。

（3）接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第______步完成的。

（4）在三組培養(yǎng)基中，起對(duì)照作用的是______組。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因：是染色體上具有控制_____的DNA_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)有關(guān)嗎?動(dòng)物的社會(huì)行為具有那些特征?

答： ________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)自己情緒的方法如____________、__________、________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藏羚羊是我國(guó)特有的物種，它的羊絨比金子還貴重，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。近年來(lái)，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍然不時(shí)作響。

（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是什么？ ______________

（2）為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法可不可�。繛槭裁�？__________________。所以，保護(hù)生物多樣性的有效措施應(yīng)為________________。

（3）有人建議把藏羚羊引到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來(lái)，這樣做將會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果是_____________。

（4）請(qǐng)你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議： ___________________________

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