【題目】如圖是米勒實驗原始大氣合成有機物的實驗裝置,有關敘述錯誤的是( )
A. 裝置中氫氣、氨氣、水蒸氣和甲烷等氣體用于模擬原始大氣
B. 電火花放電橫擬閃電
C. 燒瓶中的沸水模擬了原始海洋
D. 該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命
【答案】D
【解析】米勒將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣),再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(圖中以黑色表示)(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中)。此實驗結果共生成20種有機物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的,該實驗不能證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命。故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“觀察種子的結構”實驗示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖二示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開的.
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍色的部分是[1] ,說明該結構的主要成分是 .
(3)圖三示菜豆種子結構,結構[9] 為胚的發(fā)育提供營養(yǎng),結構[8]將來發(fā)育成植物的 .
(4)剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是 ,其功能是 .
(5)比較菜豆種子和玉米種子的結構,兩者相同點是都有 和 ,不同點是玉米種子有[1] 而菜豆種子沒有.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物葉片的生理活動示意圖,圖①②③④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)光合作用是在葉肉細胞的 中進行的。若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的過程示意圖,則②和④分別代表 、
(2)若此圖表示植物在暗處時呼吸作用示意圖,則②代表 ,它可以使澄清石灰水
(3)寫出呼吸作用過程的反應表達式
(4)在蒸騰作用過程中,②代表的物質是 ,它是通過葉表皮的 擴散到外界空氣中。
(5)根據(jù)葉片的結構和功能的特點,可以判斷葉所屬的結構層次是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物實驗中,常用光學顯微鏡觀察微細結構,顯微鏡上具有調節(jié)光線強弱作用的是 ( )
A. 反光鏡和遮光器 B. 遮光器和物鏡 C. 反光鏡和目鏡 D. 目鏡和物鏡
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com