3．在地質(zhì)年代較早的地層中不可能找到高等生物的化石√． （判斷對錯(cuò)）

分析 化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡，是研究生物進(jìn)化的有力的證據(jù)，化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的，和生物的進(jìn)化相一致即平行關(guān)系，據(jù)此分析解答．

解答 解：化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多，沒有高等的生物．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，而低等的生物化石相對較少，因此在地質(zhì)年代較古老的地層中不可能找到高等生物的化石，故題干說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評 了解化石是研究生物進(jìn)化的證據(jù)，掌握生物進(jìn)化的總體趨勢，即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)從植物上取下一片綠葉，放入酒精中隔水加熱，脫去葉綠素后用清水漂洗，滴加稀碘液來進(jìn)行“葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)”．請指出實(shí)驗(yàn)的不足之處主要是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)過于簡單B．缺乏暗處理
C．缺少對照和暗處理D．缺少原料二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．在界、門、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級中，界等級的生物的共同特征最少．種是分類的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．我國計(jì)劃生育政策要求只生一個(gè)．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蝗蟲與家蠶發(fā)育過程的相同點(diǎn)是（　�。�
A．幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似B．能通過有性生殖方式繁殖后代
C．發(fā)育過程為不完全變態(tài)D．都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學(xué)的模式生物．遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料，揭示出了遺傳學(xué)重要定律，請分析回答
（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做變異．
（2）果蠅體細(xì)胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定．請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成3對+XY．
（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制．（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是長翅．
（4）果蠅在發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期，其發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（5）有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35-37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅．由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蘋果樹上，花凋謝后會(huì)結(jié)出果實(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．果實(shí)是子房發(fā)育成的
B．子房發(fā)育需要的有機(jī)物主要來自葉
C．子房發(fā)育需要的有機(jī)物主要來自根
D．子房發(fā)育需要的水分和無機(jī)鹽來自根

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀下列短文，并回答相關(guān)問題
世界上的熱帶雨林主要分布在赤道附近，那里土地肥沃，雨量充沛，生活著種類繁多的生物．熱帶雨林不僅為生物提供了理想的生存環(huán)境，更為重要的是，它通過光合作用吸收了大量的二氧化碳，轉(zhuǎn)化為有機(jī)物．貯存在植物體內(nèi)，同時(shí)，釋放出大量的氧氣，維持了生物圈中的碳-氧平衡，因而被稱為“地球的肺”．熱帶雨林是人類和其他生物生存和發(fā)展不可缺少的寶貴的自然遺產(chǎn)．
從20世紀(jì)60年代開始，人類在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，對熱帶雨林實(shí)施了毀滅性的野蠻開發(fā)．隨著推土機(jī)、斧頭、鋸子的推進(jìn)，熱帶雨林大片地倒下，雖然人們已經(jīng)開始意識到熱帶雨林對于生物圈的重要價(jià)值，但是有人仍然為了眼前利益，繼續(xù)大肆砍伐熱帶雨林，如果再不采取保護(hù)措施，用不了50年，熱帶雨林就會(huì)全部消失
（1）為什么把熱帶雨林稱為“地球的肺”？
（2）熱帶雨林除了有維持生物圈中碳-氧平衡的作用外，還有哪些作用？
（3）現(xiàn)在，熱帶雨林正以很快的速度消失，其主要的原因是什么？
（4）請你談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)熱帶雨林．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是一組對照實(shí)驗(yàn)：將兩支同樣長的蠟燭點(diǎn)燃，放入兩個(gè)同樣大小的密閉裝置中，其中一個(gè)裝置有一盆綠色植物，幾小時(shí)后觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象，試分析原因：
結(jié)果：甲中的蠟燭正常燃燒原因是甲中的植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳并且釋放出氧氣，為蠟燭的燃燒源源不斷的提供氧氣．
乙中的蠟燭熄滅；原因是氧氣耗盡蠟燭熄滅．

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