分析 1、此題涉及的知識點(diǎn)有:植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)以及各結(jié)構(gòu)的功能;組織的形成;植物體的結(jié)構(gòu)層次.2、看懂知識概念圖.
解答 解:(1)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能是:細(xì)胞壁:保護(hù)和支持作用.細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易的進(jìn)入細(xì)胞.細(xì)胞質(zhì):能夠不停地流動,它的流動能加快細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換.細(xì)胞核:內(nèi)含遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息.根據(jù)概念圖可知,a是細(xì)胞壁的作用;C是遺傳物質(zhì)的控制中心,故為細(xì)胞核;那么,A為細(xì)胞膜,b為細(xì)胞膜的作用.
(2)B內(nèi)含能量轉(zhuǎn)換器,故B為細(xì)胞質(zhì).植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有兩種,即葉綠體和線粒體.葉綠體是光合作用的場所,可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能.線粒體能為細(xì)胞的生命活動提供能量,可把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽埽参锛?xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體.
(3)在分裂的細(xì)胞中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體.
(4)①過程代表細(xì)胞形成組織的過程.在正常情況下,經(jīng)過細(xì)胞的分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化.經(jīng)過細(xì)胞的分化,可形成不同的組織.
故答案為:
(1)保護(hù)和支持; 細(xì)胞膜;
(2)葉綠體;
(3)染色體;
(4)分化.
點(diǎn)評 知識概念圖在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中能起到重要作用,可以把分散的知識點(diǎn)進(jìn)行整合,使之系統(tǒng)化.便于學(xué)生從總體上掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心室、動脈、毛細(xì)血管、靜脈、心房 | B. | 心室、靜脈、毛細(xì)血管、動脈、心房 | ||
C. | 心房、動脈、毛細(xì)血管、靜脈、心室 | D. | 心房、靜脈、毛細(xì)血管、動脈、心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃液、腸液、胰液 | B. | 唾液、腸液、胰液 | C. | 胃液、腸液、膽汁 | D. | 腸液、胰液、膽汁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶菌酶溶解病菌--特異性免疫 | B. | 預(yù)防接種--非特異性免疫 | ||
C. | 皮膚的屏障作用--特異性免疫 | D. | 吞噬細(xì)胞吞噬病菌--非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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