【題目】下表是某綠色開(kāi)花植物,在夏季一天中,不同時(shí)間段的失水量,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)7:00~_____,該時(shí)間段內(nèi),隨著氣溫的_____和光照的增強(qiáng),植物體失水量逐漸_____。
(2)_____~24:00,該時(shí)間段內(nèi),隨著氣溫的降低和光照的_____,植物體失水量逐漸_____。
(3)植物體內(nèi)的水分是通過(guò)_____作用散失的。因此,通過(guò)表中顯示的數(shù)據(jù)分析,你得出的結(jié)論是:該作用的強(qiáng)弱與_____和_____有關(guān)。
(4)植物體的這種作用與葉片表皮上分布的_____密切相關(guān)。
【答案】14:00 升高 增多 15:00 減弱 減少 蒸騰 光照 溫度 氣孔
【解析】
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,葉的表皮上的氣孔是氣體進(jìn)出的門戶,因此葉是蒸騰作用的主要器官。
(1)、(2)由圖表中數(shù)據(jù)可知該時(shí)間段內(nèi),7:00~14:00隨著氣溫的升高和光照的增強(qiáng),植物體失水量逐漸增多;15:00~24:00,該時(shí)間段內(nèi),隨著氣溫的降低和光照的減弱,植物體失水量逐漸減少。
(3)、(4)蒸騰作用是指水分以氣體的狀態(tài)通過(guò)葉片的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程。由(1)(2)可知蒸騰作用的強(qiáng)弱與光照、溫度有關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)所列的動(dòng)、植物部分組織及舉例,其中不正確的是
A. 輸導(dǎo)組織——導(dǎo)管 B. 保護(hù)組織——皮膚
C. 結(jié)締組織——血液 D. 營(yíng)養(yǎng)組織——葉肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 能在短時(shí)間內(nèi)大量的、快速地繁殖植物
B. 可防止植物病毒的危害
C. 方法簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)單、成本低廉
D. 能培育植物新品種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是一種死亡率非常高的傳染病,現(xiàn)在已成為全球范圍內(nèi)的“重要?dú)⑹帧,下列不屬于艾滋病傳播“高危行為”的?/span>
A. 吸毒時(shí)與毒友共用注射器
B. 與艾滋病病人同桌進(jìn)餐
C. 不安全的性行為
D. 輸入含HIV的血液或血液制品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用刀片將浸軟的玉米種子從中央縱剖開(kāi),在剖面上滴一滴碘液,被碘液染成藍(lán)色的是( 。
A. 胚 B. 果皮和種皮
C. 胚芽、胚軸、胚根、子葉 D. 胚乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)身體健康有利的生活習(xí)慣是( )
A. 飯后立即慢跑以助消化
B. 每天三餐,按時(shí)按量進(jìn)餐
C. 每天只吃蔬菜、水果以控制體重
D. 多吃雞、鴨、魚(yú)肉以保證營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)下面“綠葉在光下生產(chǎn)有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題:
(1)圖中各步驟的正確順序是_____。
(2)E步驟是_____,目的是______,通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)。
(3)B中部分葉片上下用黑紙片遮蓋,目的是_____,變量是______。
(4)A操作的目的是_____,葉片變成_____色,酒精變成______色。
(5)F中_____是用黑紙片上下遮蓋部位。
(6)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用榨汁機(jī)榨獼猴桃,能得到綠色的果汁,果汁主要來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( )
A.細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體C.液泡D.線粒體
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