【題目】自然界中的生物,人們通常將它們分為 、 和 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. 甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B. 乙圖演示吸氣,膈肌收縮
C. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D. 乙圖演示呼氣,膈肌舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中器官A是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官,這個(gè)器官是________.
(2)如果B是小腸,則飯后血液流經(jīng)B后,血液中葡萄糖的含量會(huì)________.
(3)血液流經(jīng)C處時(shí),通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________作用和________的重吸收作用等形成尿液.
(4)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素最先到達(dá)心臟的________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“調(diào)查周邊環(huán)境中生物”的實(shí)踐課中,在公園里發(fā)現(xiàn)了一些生物,他將鯽魚、金魚、鴨子、 小蝦分成一類,將松樹、柏樹、山羊、月季花分為另一類,請(qǐng)問(wèn)他的分類標(biāo)準(zhǔn)是
A. 按照生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分類 B. 按照生物的用途進(jìn)行分類
C. 按照生物生活環(huán)境進(jìn)行分類 D. 按照生物的數(shù)量進(jìn)行分類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各種生物類群的進(jìn)化線索.請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表__,它生活在__中.
(2)從圖中可以看出,鳥類和②由古代的哪一類生物進(jìn)化而來(lái)?[]__.
(3)生物之所以能夠進(jìn)化,是因?yàn)樽匀唤绲纳锲毡榇嬖谥?/span>__和__現(xiàn)象.生物進(jìn)化是__的結(jié)果.
(4)A由于__ 不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是__.
(5)C與蕨類植物的區(qū)別是__,哺乳動(dòng)物最大的生殖特點(diǎn)是__.
(6)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是__.(至少兩點(diǎn))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本污點(diǎn)都沒動(dòng),污點(diǎn)它最可能在
A. 目鏡上 B. 玻片標(biāo)本上 C. 物鏡上 D. 反光鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蒜黃呈黃白色,而我們自己種的蒜長(zhǎng)出來(lái)的苗是綠色的,其原因是( )
A、農(nóng)民在種植時(shí)施肥造成的
B、農(nóng)民在無(wú)光條件下種植的,而我們是在有光條件下種植的
C、溫度條件不同造成的
D、土壤所含無(wú)機(jī)鹽成分不同造成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)人體最大的消化腺是___________,它分泌的__________能使脂肪變成微小的顆粒。
(2)制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用,主要原因是避免對(duì)③________產(chǎn)生刺激,它是___________開始被消化的部位。
(3)人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_________。
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