【題目】人體的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞里,含有的遺傳信息是不一樣的。(_____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們在對某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)繪制了如下生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)都是由____和非生物環(huán)境組成的。圖中屬于非生物環(huán)境的是____。
(2)圖中的生產(chǎn)者可通過____作用制造有機(jī)物,為生態(tài)系統(tǒng)的各種生物的生活提供____和____。
(3)圖中的乙是____,它能夠分解動(dòng)植物的遺體使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)?/span>____返回?zé)o機(jī)環(huán)境中,供綠色植物再利用。組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)稱為____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化產(chǎn)生了( )
A. 相同的細(xì)胞群
B. 不同的細(xì)胞群
C. 許多體積較小的新細(xì)胞
D. 許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能類似的新細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)簡圖,其中A、B、C表示3種不同類型的系統(tǒng)箭頭表示物質(zhì)流動(dòng)方向。請據(jù)圖回答:
(1)A系統(tǒng)中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是________________,在這里人體每天攝取的蛋白質(zhì)最終被分解成________________后,才能進(jìn)入C系統(tǒng)。
(2)血液流經(jīng)B系統(tǒng)后變成含氧豐富的________________血,然后到達(dá)心臟的
________________(腔)。
(3)C系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)血液在由________________組成的密閉管道系統(tǒng)里循環(huán)流動(dòng),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的運(yùn)輸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了《練習(xí)使用顯微鏡》一課后,對顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的疑問與對應(yīng)的解決方法作了如下總結(jié),其中不正確的是( )
A.物像偏左方﹣﹣向右移動(dòng)玻片
B.物像太小一一換高倍目鏡或高倍物鏡
C.視野較暗﹣﹣用凹面鏡和大光圈
D.物像不清晰﹣﹣調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】斑馬由原馬進(jìn)化而來,每匹斑馬的黑白條紋都有細(xì)微差異。研究表明,斑紋既可以產(chǎn)生視覺假象迷惑捕食者,也可以比純色的馬更好的抵御蚊蟲叮咬。下列敘述正確的是( 。
A. 每匹斑馬的黑白條紋都有細(xì)微差異體現(xiàn)了物種多樣性
B. 斑紋的產(chǎn)生是為了躲避天敵和蟲害而產(chǎn)生的定向變異
C. 斑馬產(chǎn)生的所有變異都是對其有利的
D. 遺傳變異和環(huán)境的共同作用導(dǎo)致了斑馬的進(jìn)化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】體細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是2n,分裂一次后所形成的一個(gè)新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是( 。
A. n B. 2n C. 4n D. 8n
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家鴿的飛行速度很快,并且飛行耐力也特別強(qiáng),下列特征與鳥類具有較強(qiáng)飛行能力無直接關(guān)系的是( )
A. 身體流線型 B. 直腸短
C. 體溫恒定 卵生 D. 氣囊輔助呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體能夠由小長大的主要原因是
A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞長大 D. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞體積增大
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