【題目】如圖是一株被子植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的_____器官.
(2)圖中A是植物葉片,它能進(jìn)行:_____作用、_____作用和_____作用.
(3)圖中的B貫穿植物全身,它屬于_____組織.
(4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收_____.
【答案】 營養(yǎng) 光合 呼吸 蒸騰 輸導(dǎo) 水分和無機(jī)鹽
【解析】試題分析:常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成,其中根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,有機(jī)物的制造有關(guān),利于植株的生長,稱作營養(yǎng)器官,花、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān),稱作生殖器官,據(jù)此答題。
(1)一株完整的綠色開花植物有C根、D莖、A葉、花、果實(shí)和種子六大器官,其中根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸和制造有關(guān)系,屬于營養(yǎng)器官,花、果實(shí)和種子與生殖后代有關(guān)系,屬于生殖器官;(2)圖中A是植物的葉片,葉片的葉肉細(xì)胞含大量的葉綠體,葉綠體是光合作用的場所,因此葉片是光合作用的主要部位,葉片的氣孔是蒸騰作用時(shí)水蒸氣外出的門戶,因此葉片也是蒸騰作用的主要部位,只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用,因此,葉片能進(jìn)行的生理功能有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用;(3)B是貫穿植物全身的維管束,包括韌皮部和木質(zhì)部和形成層,韌皮部內(nèi)有篩管,能運(yùn)輸有機(jī)物,木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管,能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽,可見維管束有輸導(dǎo)作用,屬于輸導(dǎo)組織;(4)植物體的根具有固定作用,能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收水分、無機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( )
A.具有外骨骼 B.身體分節(jié) C.具有貝殼 D.足分節(jié)
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【題目】根冠的外層細(xì)胞不斷磨損,但根冠從不會(huì)因磨損而消失,原因是( )
A.分生區(qū)細(xì)胞能分裂分化補(bǔ)充 B.伸長區(qū)細(xì)胞能伸長生長
C.根冠內(nèi)層細(xì)胞特別耐磨 D.根能長出根毛
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【題目】銀杏為常見的落葉喬木,是我國特有的樹種,具有很高的觀賞,經(jīng)濟(jì),藥用和生態(tài)價(jià)值。銀杏在生長過程中很少受到有害生物的侵害。這種防衛(wèi)作用與其含有的一些物質(zhì)有關(guān),某研究小組對(duì)銀杏中抑菌物質(zhì)及其抑菌作用進(jìn)行了相關(guān)研究,以開發(fā)其藥用價(jià)值。
(1)圖1為銀杏所結(jié)“白果”的結(jié)構(gòu)示意圖,其外側(cè)沒有________包被,故銀杏屬于
________植物。
(2)金黃色葡萄球菌是威脅人類健康的一種常見致病菌,與銀杏細(xì)胞相比,最顯著的差異是細(xì)胞內(nèi)沒有成形的_____,因此屬于_____生物。
(3)研究小組進(jìn)一步做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),尋找銀杏葉提取物抑制金黃色葡萄球菌生長的最低濃度,結(jié)果如表Ⅰ:
表Ⅰ表示不同濃度的銀杏葉提取物溶液對(duì)金黃色葡萄球菌的抑制效果研究
組別 條件 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
固體培養(yǎng)基(mL) | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
金黃色葡萄球菌菌懸液(mL) | 0.4 | 0.4 | ① | 0.4 | 0.4 |
浸潤濾紙片的銀杏葉提取物濃度(mL/mL) | 16 | 8 | 4 | 2 | 1 |
抑菌圈(※代表光) | + | + | ﹣ | ﹣ | ﹣ |
上表中①所加入的金黃色葡萄球菌菌懸液為_____mL,這遵循了設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的____原則,在表Ⅰ示數(shù)五組數(shù)據(jù)中,銀杏葉提取物抑制金黃色葡萄球菌生長的最低濃度為8mg/mL。
(4)走在銀杏林中感覺空氣清晰,涼爽宜人,和銀杏的_________________生理過程有關(guān)。
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【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟
(1)請(qǐng)排出正確的操作順序_____.
(2)步驟②和④中滴加的液體分別是_____
A、清水、清水 B、清水、碘液 C、碘液、清水 D、碘液、碘液.
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【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中a物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做________;該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是________.
(2)在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞內(nèi)________中進(jìn)行的.
(3)圖中d代表的氣體從肺泡排出體外,在此過程中,膈肌所處的狀態(tài)是________.(選填“收縮”或“舒張”)
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【題目】問題是探究之源,課堂上我們一般會(huì)根據(jù)情景及生活經(jīng)驗(yàn),提出明確而科學(xué)的問題。在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時(shí),提出的不屬于科學(xué)問題的同學(xué)是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】將某植物的葉片放入70℃的溫水中,很快會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多小氣泡(如圖所示),此現(xiàn)象能證明()
A. 葉片進(jìn)行光合作用釋放了氧氣B. 葉片進(jìn)行呼吸作用釋放了二氧化碳
C. 葉片進(jìn)行蒸騰作用釋放了水蒸氣D. 葉片的表皮上有許多氣孔
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