【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)組成的概念圖，請(qǐng)將概念圖補(bǔ)充完整。

A_____，B_____，C_____，D_____。

【答案】生產(chǎn)者 動(dòng)物 分解者 非生物部分

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

生物圈是指地球上全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和，是最大的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。所以，A是生產(chǎn)者；B是動(dòng)物；C是分解者；D是非生物部分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)的池塘生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)有_______條食物鏈。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________。

A.腐生細(xì)菌、真菌 B.水綿 C.水藻 D.海鳥(niǎo)

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于________，該生態(tài)系統(tǒng)能較長(zhǎng)時(shí)間處于平衡狀態(tài),是因?yàn)樗哂幸欢ǖ?/span>__________。

(4)淡水蝦與小魚(yú)的關(guān)系是________,大魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是男女成對(duì)染色體排序圖

（1）圖中的性染色體是第_____對(duì)，男性的是______，女性的是______。

（2）男性產(chǎn)生的精子中的性染色體有_____和____兩種，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中性染色體有___種。

（3）有些人認(rèn)為:生男還是生女，責(zé)任全在女性。這種說(shuō)法是_____的。

（4）如果人的雙眼皮由A控制，單眼皮由a控制，那么一對(duì)雙眼皮的父母，生出一個(gè)單眼皮的孩子，孩子的基因組成是______。這個(gè)孩子是男孩的可能性是______％。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，A、B分別表示菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖作答：

（1）圖A中④所示的結(jié)構(gòu)共有_____片，肥厚，儲(chǔ)藏著營(yíng)養(yǎng)；圖B中④所示結(jié)構(gòu)共有_____片，它的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在圖B的[_____]中。

（2）標(biāo)號(hào)①②③④構(gòu)成的整體結(jié)構(gòu)叫做_____。

（3）在圖B中滴上碘液變藍(lán)色的部位是_____，說(shuō)明含有大量的_____。

（4）種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是[_____]，②伸長(zhǎng)，_____發(fā)育成莖和葉。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）[5 ]是 _______里面含有________，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（2） [ 4 ]是________為胚胎發(fā)育提供主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。[ 3 ]除具有________卵細(xì)胞的作用外，還能為胚胎發(fā)育提供所需要的____________和________。[ 6 ]為胚胎發(fā)育提供________。

（3）[____ ] 、[____ ] 和[____]構(gòu)成卵細(xì)胞。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)你對(duì)細(xì)胞中“能量轉(zhuǎn)換器”功能的理解，指出A和B兩種細(xì)胞器的名稱(chēng)：

（1）A是__，B是__．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物細(xì)胞中的A能把__轉(zhuǎn)化成__能，所以綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__，動(dòng)物細(xì)胞中的B能將__能轉(zhuǎn)化成__的能量，共細(xì)胞利用，所以動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】首次把人歸入哺乳綱靈長(zhǎng)目的科學(xué)家是（　　）
A.米勒
B.林奈
C.赫胥黎
D.達(dá)爾文

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞的是（ ）
A.肌肉細(xì)胞
B.血細(xì)胞
C.神經(jīng)細(xì)胞
D.洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在智能溫室內(nèi)，通過(guò)人工控制可以滿(mǎn)足作物生長(zhǎng)發(fā)育所需的溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度等條件。如圖表示溫室內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）溫室內(nèi)植物在生長(zhǎng)過(guò)程中，需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽，植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_______。

（2）通過(guò)對(duì)圖中曲線分析，溫室內(nèi)兩種植物的呼吸強(qiáng)度更高的是______。要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，溫室內(nèi)控制光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于______點(diǎn)。

（3）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種植物影響最大的是_______。

（4）要提高溫室內(nèi)作物的產(chǎn)量可以采取的措施有_________（至少答出一點(diǎn)）

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