【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)該（ ）

A．兩眼同時(shí)睜開(kāi)，左眼觀察 B．兩眼睜開(kāi)，右眼觀察

C．左眼觀察，右眼閉上 D．右眼觀察，左眼閉上

【答案】A

【解析】

試題分析：在使用顯微鏡觀察時(shí)，兩眼都要同時(shí)睜開(kāi)。我們是習(xí)慣用右手寫(xiě)字，所以左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開(kāi)看著畫(huà)圖及記錄。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 蜥蜴的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴

B. 所有鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育都有求偶、孵卵、育雛等階段

C. “菜青蟲(chóng)”在菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程中所處的時(shí)期是幼蟲(chóng)期

D. 蝗蟲(chóng)的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是NBA籃球明星科比的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，以下敘述錯(cuò)誤的是

A.科比的身體結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

B.科比的膚色為黑色，控制其膚色的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖一的結(jié)構(gòu)③內(nèi)

C.圖二的a、b、c表示細(xì)胞分裂過(guò)程，d表示細(xì)胞分化過(guò)程

D.科比具有“絕殺”之技，離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈中，生物的種類(lèi)和數(shù)量都極其龐大，他們生活在不同的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，都逐漸形成了適應(yīng)不同環(huán)境的不同結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與C同組的有_________（用字母表示）．

（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別：A用______進(jìn)行氣體交換，鳥(niǎo)類(lèi)在飛行過(guò)程中用〔 〕______呼吸，用__________輔助呼吸從而獲取較多的氧氣。C用______呼吸，魚(yú)用______呼吸，在吞水過(guò)程中完成了_____________生理過(guò)程。

（3）上述動(dòng)物中，體溫恒定的是_______（用字母表示），其在寒冷的環(huán)境中仍然保持高而恒定的體溫，請(qǐng)你寫(xiě)出1條與此相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：______________________________________．

（4）B會(huì)飛，蝙蝠也會(huì)飛卻屬于哺乳類(lèi)，原因是蝙蝠在生殖發(fā)育方面有_______________的特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類(lèi)繁多，他們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其分布范圍，便于更好的生存和繁衍。

（一）下列是與動(dòng)物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）圖甲中，魚(yú)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中通過(guò)軀干部和[___]_____的協(xié)調(diào)作用游泳，并通過(guò)_____保持運(yùn)動(dòng)方向；

（2）圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲(chóng)身體的各部，①、②、③表示蝗蟲(chóng)的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是_________（填數(shù)字）．

（3）圖丙是人類(lèi)的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，既牢固又靈活。如果不斷進(jìn)行體育鍛煉〔___]________和_______會(huì)增厚，男同學(xué)在做投籃動(dòng)作時(shí)，收到神經(jīng)傳來(lái)興奮的刺激，〔___]__________ 會(huì)收縮。

（4）從動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次上看，〔6〕和〔7〕均屬于______。

（5）圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是____________（填字母），理由是_______________________________________________________________________．

（6）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)氣管有許多共同的結(jié)構(gòu)特征，如戊圖中鳥(niǎo)類(lèi)有發(fā)達(dá)的〔___]_______為飛行提供動(dòng)力，且多具有牢固的支持和附著的結(jié)構(gòu)，如圖乙中蝗蟲(chóng)的____________和鳥(niǎo)類(lèi)的____________。

（二）自然界中動(dòng)物具有不同的行為，閱讀資料回答問(wèn)題

資料一：有一種叫做“具柄延齡草”的植物，種子表面有一種“油脂體”，能夠吸引螞蟻，螞蟻將種子運(yùn)到蟻穴，將“油脂體”吃掉，之后將種子丟棄，延齡草的種子會(huì)順利發(fā)芽，長(zhǎng)成新植株．

資料二：逆戟鯨是一種兇猛的水生動(dòng)物，生活在北極的逆戟鯨具有一種特殊的行為：每一代年輕的逆戟鯨都要跟隨父母學(xué)習(xí)如何隨海浪沖上冰蓋捕捉海豹．這一看似簡(jiǎn)單的行為其實(shí)很不容易完成，如果沖上冰蓋的距離太短，就不可能不到獵物，而沖的太遠(yuǎn)，就有擱淺的危險(xiǎn)．因此年輕的逆戟鯨要通過(guò)多次小心的練習(xí)才會(huì)最終掌握這一技能．

（1）資料一中體現(xiàn)動(dòng)物在自然界能夠____________________________________________________，螞蟻是典型的具有__________行為的動(dòng)物

（2）資料二中，從動(dòng)物行為獲得途徑來(lái)說(shuō)，逆戟鯨的行為屬于______行為，收到____________的影響，通過(guò)________________________而獲得的，這種行為的意義是____________________________________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仙人掌原產(chǎn)沙漠，進(jìn)化過(guò)程中葉子演化成“刺”，以保證體內(nèi)儲(chǔ)有足夠的（ ）

A．氧氣 B．無(wú)機(jī)鹽 C．二氧化碳 D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．老鼠取食 B．牛咀嚼草 C．蝸牛爬行 D．石頭從山上滾下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（2015·臨沂）右圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是

A、ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用

B、bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)

C、b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

D、cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們觀察“葉片的結(jié)構(gòu)”時(shí)，所看到的菠菜橫切面如下圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)3是___________。

（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是_________．

（3）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)_______（填序號(hào)）中的________運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

（4）蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)_______形成的_______（填序號(hào)）來(lái)完成的。

（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是_________。

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