成蛙的呼吸器官是（　�。�
A、外鰓B、內(nèi)鰓
C、外鰓和內(nèi)鰓D、皮膚和肺
考點：兩棲動物的主要特征
專題：
分析：青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙幾時期，為變態(tài)發(fā)育．
解答： 解：青蛙的生殖發(fā)育過程是：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙．幼體生活在水中，用鰓呼吸，蝌蚪的外鰓退化再長出內(nèi)鰓，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在形態(tài)結構上相差很大，為變態(tài)發(fā)育．
故選：D
點評：此題主要考查兩棲動物的呼吸方式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

設置對照是生物實驗常用的方法，根據(jù)所驗證的假設，有的實驗要設置三組以上的對照，例如（　�。�
A、驗證響尾蛇是根據(jù)自己的毒液氣味追尋被攻擊的獵物的
B、驗證檸檬和橘子能有效治療壞血病
C、驗證植物通過光合作用可以釋放氧氣
D、驗證種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關蕨類植物的敘述中，正確的是（　　）
A、蕨類植物一般用孢子繁殖
B、蕨類植物有真正的根、莖、葉和花
C、蕨類植物必須生活在水中
D、蕨類的生殖已經(jīng)脫離了水的限制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

藻類植物的細胞里都含有的色素是（　　）
A、葉綠素B、藻黃素
C、藻紅素D、葉黃素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的，有生命的物體叫做
 
．例如，編隊飛行的雁、漫游水中的魚、挺立懸崖的松、布滿池塘的蓮等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

取一條蚯蚓，根據(jù)以下要求進行探究．
（1）區(qū)分蚯蚓前后端．最簡便的方法是根據(jù)
 
的位置來判斷．
（2）在觀察蚯蚓的過程中，要經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓身體表面，原因是
 
．
（3）用手輕輕觸摸蚯蚓的腹面，有
 
的感覺，這是因為
 
．
（4）將蚯蚓放在光滑的玻璃板和粗糙的紙上，觀察其運動，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的紙上運動得要
 
些．
（5）觀察蚯蚓的身體，看到它由許多相似的環(huán)狀
 
構成的．
（6）取黑色黏土和黃色沙土分三層在玻璃瓶內(nèi)，在玻璃瓶上標出各層土的界限．然后，在瓶中放幾條蚯蚓，幾天后各層土的分界線有什么變化？
 
；
玻璃瓶中的土層高度有什么變化？
 
．
（7）為了減少粗糙的泥土對蚯蚓身體的摩擦，給蚯蚓體壁涂上一層凡士林油，過一段時間蚯蚓將
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于線形動物的敘述中，正確的是（　�。�
A、蛔蟲、鉤蟲、渦蟲都屬于線形動物
B、線形動物有口無肛門
C、線形動物體表有外骨骼，起保護作用
D、線形動物身體細長，呈圓柱形

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

極地狐和大耳狐的耳朵大小明顯不同，造成這一差異的環(huán)境因素是（　�。�
A、水分B、溫度C、光照D、空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

鐵線蕨的孢子落在溫暖潮濕的地方，就萌發(fā)成很小的
 
、
 
色，能夠
 
生活．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案