【題目】下列對圖中各曲線的分析，錯誤的是（ ）

A. 圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中兩種生物的數(shù)量隨時間的變化曲線，m、n可分別代表蟬、螳螂

B. 圖乙是24小時內(nèi)植物釋放氧氣情況曲線圖，a點積累的有機物比b點多

C. 圖丙表示3種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示脂肪的消化過程

D. 從圖丁曲線變化可知，農(nóng)藥對具有抗藥性變異的害蟲進行了選擇

【答案】B

【解析】

生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。

蟬與螳螂是捕食關(guān)系，當(dāng)蟬數(shù)量增加時，螳螂也會增加，反之亦然，A正確。a點到b點，植物氧氣釋放了大于0，說明此期間植物一直在進行光合作用，因此b點積累的有機物比a點多，B錯誤。脂肪消化始于小腸，最終被消化成甘油和脂肪酸，C正確。圖丁曲線害蟲數(shù)量先由于農(nóng)藥作用而減少，后因抗藥性變異而增加，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是

A. 卵生動物都是體外受精

B. 哺乳動物都是體內(nèi)受精

C. 青蛙是變態(tài)發(fā)育

D. 蝴蝶的發(fā)育過程經(jīng)歷四個時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)某學(xué)生有心理障礙時，你認(rèn)為對其身心不利的做法是（）

A. 聽聽音樂，保持愉快心情

B. 向家長或老師傾訴、咨詢

C. 換個角度思考一下，保持樂觀態(tài)度

D. 自己苦想，拒絕他人幫助

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上的相同點是都有胚乳。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

(1)綠色植物發(fā)育的起點--受精卵是在圖一③____________中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括____________(選填圖二中的序號)．

(2)種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成____________(選填圖四中的字母)．

(3)春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成______(選填圖四中的字母)．

(4)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的．小雅同學(xué)演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處，請你幫忙完成：

二氧化碳+水+有機物(儲存著能量) ______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）菜豆種子的[ 4 ]胚芽、[ 1 ]胚軸、[ 2 ] 胚根、[5] 子葉合稱種子的 ____________。

（2）圖中將來發(fā)育成玉米的葉和芽的結(jié)構(gòu)是[___]，發(fā)育成連接莖和根的結(jié)構(gòu)是[___]。

（3）炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自小麥（單子葉植物）的________和花生的_________。（填寫結(jié)構(gòu)名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在繽彩紛呈的生物世界，微生物似乎顯得過于微小與沉寂。然而，它們在食品制作方面卻作用非凡。某興趣小組查閱資料得知：葡萄的果皮上含有多種微生物。下面是他們制作葡萄酒和葡萄醋的實驗流程圖。 回答下列問題。

（1）在酒精發(fā)酵階段，發(fā)揮作用的微生物是______；在操作過程中，發(fā)酵罐先通氣后密閉。在通氣階段，該微生物主要通過______的方式大量繁殖。

（2）酒精發(fā)酵時要將溫度控制在18～25℃，原因是______。

（3）在醋酸發(fā)酵階段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，這一操作相當(dāng)于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的______步驟。與制酒用到的微生物相比，醋酸菌的結(jié)構(gòu)特點是______。

（4）醋酸菌只有當(dāng)氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動。在醋酸發(fā)酵階段如果能產(chǎn)生一定量的乳酸，會使葡萄醋的口味更佳�，F(xiàn)有下圖所示的兩種發(fā)酵方法。

方法一：每天都對發(fā)酵罐中的原料進行翻動，使其充分接觸氧氣，發(fā)酵30天；

方法二：將發(fā)酵罐中的原料分為A、B兩層，每天只翻動A層，發(fā)酵15天；之后，通過一定的技術(shù)手段，將A、B層顛倒，每天只翻動B層，再發(fā)酵15天。

為了獲得乳酸風(fēng)味的葡萄醋，他們應(yīng)選擇的發(fā)酵方法是_______，理由是______。

（5）為了延長葡萄醋的保質(zhì)期，可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析，其原理是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是雄蛙在（ ）

A.求偶 B.報警 C.呼吸 D．戲水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，都能為細胞的生命活動提供能量的是（ ）

A. 水、糖類 B. 糖類、脂類 C. 無機鹽、維生素 D. 二氧化碳、糖類

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同步練習(xí)冊答案