【題目】下列關(guān)于我國(guó)植被問(wèn)題的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.我國(guó)是土地沙漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家之一
B.目前，我國(guó)森林生態(tài)系統(tǒng)呈衰退趨勢(shì)
C.我國(guó)人均森林面積約為世界人均水平的一半
D.我國(guó)森林覆蓋率大大低于世界平均水平

【答案】C
【解析】我國(guó)的森林資源盡管植物種類豐富，但我國(guó)仍是一個(gè)少林國(guó)家，人均森林面積不足世界人均占有量的1/4。，故答案選C.
【考點(diǎn)精析】利用分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知森林遭到濫砍亂伐后，導(dǎo)致水土流失，沙塵暴等自然災(zāi)害；人為排放過(guò)多的廢水廢料到湖水中，導(dǎo)致湖水里藻類等浮游植物因營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富而瘋長(zhǎng)，影響了水中其他生物的生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前人們認(rèn)為比較理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”，即人類通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物（如牛、羊）的 進(jìn)行改造，使這些動(dòng)物的乳房可以產(chǎn)生頜分泌出我們所需的某些物質(zhì)。

A. 乳房 B. 遺傳基因

C. 細(xì)胞核 D. 染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是肺泡結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）代表吸氣的是______（填寫序號(hào)）， 代表呼氣的是______（填寫序號(hào)）。

（2）肺泡壁和包繞在肺泡外的毛細(xì)血管壁（D）都只有______， 這個(gè)特點(diǎn)有利于氣體在______和______之間進(jìn)行交換。 血液由B流出C以后，血液中的_______增多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家的觀點(diǎn)往往是根據(jù)事實(shí)提出的，在科學(xué)探究過(guò)程中，注意區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是十分必要的，以下屬于事實(shí)的是（　�。�
A.人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的
B.鳥類和哺乳類與爬行類有著共同的祖先
C.原始大氣能形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物
D.太空椒是通過(guò)誘發(fā)基因突變培育的新品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)： 第一步：將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室的空氣，B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。

第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。

組號(hào)

培養(yǎng)皿號(hào)

操作

A組

1號(hào)

置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號(hào)

置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號(hào)

打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號(hào)

打開蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是________號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________，B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

（2）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？__________，理由是__________。

（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號(hào)培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是__________菌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曲肘時(shí)主要收縮的肌肉是

A. 肱三頭肌 B. 肱二頭肌 C. 肱四頭肌 D. 胸肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙分別表示不同的血管，a、b分別表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙和肺泡的壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 與甲相比，丙內(nèi)的血液二氧化碳量減少

D. 只有當(dāng)膈肌舒張時(shí)，才能發(fā)生b氣體的擴(kuò)散

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①的管壁厚，彈性大，內(nèi)流動(dòng)脈血

B.⑤的壁最厚，肌肉發(fā)達(dá)，收縮和舒張能力最強(qiáng)

C.⑦左心房收縮，房室瓣打開，血液流向⑨

D.⑨收縮，動(dòng)脈瓣打開，血液流向②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是某生物興趣小組對(duì)兩個(gè)家庭成員能否卷舌的遺傳情況的調(diào)查記錄（若人類卷舌和不能卷舌由基因B、b控制）。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

家庭

父親

母親

孩子

①

卷舌

卷舌

不能卷舌

②

不能卷舌

不能卷舌

A

（1）①號(hào)家庭父母的卷舌和②號(hào)家庭父母不能卷舌這一對(duì)性狀在遺傳學(xué)上稱之為______，依據(jù)①號(hào)家庭的遺傳情況，可以判斷顯性狀是______。

（2）②號(hào)家庭A處孩子的性狀表現(xiàn)為______（填“卷舌”或“不能卷舌”）。

（3）國(guó)家實(shí)行二孩政策后，①號(hào)家庭響應(yīng)政策，計(jì)劃再生一個(gè)孩子，希望是能卷舌的女孩，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫他們預(yù)測(cè)一下實(shí)現(xiàn)愿望的概率是______；基因組成是______。

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