2.如圖是基因工程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)由圖可知,基因工程的具體做法是:①在某一生物體的細(xì)胞內(nèi),用顯微操作“裁剪”下目的基因;②將所獲得的基因與載體的DNA連接(重組);③然后通過(guò)載體將該基因轉(zhuǎn)入到另一生物體或它們的某種細(xì)胞內(nèi),使生物體表現(xiàn)出新的性狀.
(2)由圖可知,細(xì)胞質(zhì)?勺鳛檗D(zhuǎn)基因技術(shù)中基因的載體.
(3)若圖中的大腸桿菌改為一個(gè)母山羊的受精卵,完成轉(zhuǎn)基因母山羊的培育還需要進(jìn)行C.
A、克隆繁殖        B、人工授精       C、胚胎移植          D、飼養(yǎng)管理.

分析 基因工程(genetic engineering)又稱(chēng)基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù),是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段,將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,在體外構(gòu)建雜種DNA分子,然后導(dǎo)入活細(xì)胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品.基因工程技術(shù)為基因的結(jié)構(gòu)和功能的研究提供了有力的手段.

解答 解:(1)基因工程的基本操作程序:①提取目的基因:②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組DNA分子后,下一步是將重組DNA分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增.④目的基因的檢測(cè)和表達(dá).
(2)據(jù)圖可見(jiàn):以細(xì)胞質(zhì)粒作為運(yùn)載體.
(3)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育過(guò)程需要胚胎移植.
故答案為:(1)目的;DNA;生物體;細(xì)胞;
(2)細(xì)胞質(zhì)粒;
(3)C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是了解基因工程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列人類(lèi)活動(dòng)中,與沙塵暴的起因無(wú)關(guān)的是( 。
A.森林被亂砍亂伐B.草原過(guò)度放牧C.開(kāi)荒種田D.大量使用塑料袋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.你所觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞最類(lèi)似于下圖中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列屬于動(dòng)物對(duì)自然界的作用是( 。
A.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.動(dòng)物在生態(tài)平衡中有重要作用
C.動(dòng)物能幫助植物傳播種子D.以上說(shuō)法全對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖中甲、乙分別代表苔蘚和蕨類(lèi)植物,據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng):C根,C′假根.
(2)圖乙中C起著固定和吸收作用,而圖甲中C′只起著固定作用.
(3)圖乙中A、B、C都有輸導(dǎo)組織,能運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物.而圖甲中的A′、B′、C′則無(wú)此結(jié)構(gòu).
(4)現(xiàn)今地球的煤炭是由古代的蕨類(lèi)(或乙類(lèi))植物遺體形成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng),叫做反射.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個(gè)部分組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列不屬于生物學(xué)意義上的種子的是( 。
A.小麥粒B.綠豆粒C.西瓜子D.杏仁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí).請(qǐng)分析回答:
(1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋上的水珠由植物體散發(fā)出的是:A裝置.
(2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋上的水珠較多的是C裝置.通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:葉是蒸騰作用的主要器官.植物蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹(shù)造林可以提高(填“提高”或“降低”)大氣的濕度.
(3)若C裝置中,錐形瓶?jī)?nèi)的水滴有紅墨水,一段時(shí)間后取出枝條縱切,可發(fā)現(xiàn)縱切面上被染紅的部分是木質(zhì)部.(填“木質(zhì)部”或“韌皮部”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在日本大地震中,留學(xué)生劉清同學(xué)不幸受傷,失血過(guò)多,急需輸血.血濃于水,情深于海.經(jīng)化驗(yàn),她的血型是 A 型.很多富有愛(ài)心的人主動(dòng)要求為林曉獻(xiàn)血.下面最適合輸給林曉的血型是( 。
A.A型B.B 型C.A 型或 O 型D.AB 型

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同步練習(xí)冊(cè)答案