14．下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是（　　）
A．提倡使用節(jié)能燈
B．選擇步行、騎自行車、乘坐公共汽車等方式出行
C．廣泛使用一次性筷子、塑料袋
D．利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源

分析 “節(jié)能減排、低碳生活”指的是生產(chǎn)、生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 接：提倡低碳經(jīng)濟(jì)的措施有：提倡使用節(jié)能燈；利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源；選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行等；廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋會(huì)浪費(fèi)大量的木材，減少二氧化碳的吸收，會(huì)增加空氣中二氧化碳的含量；一次性塑料袋，會(huì)造成白色污染，不符合低碳理念，都不能達(dá)到“低碳”目的．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查化學(xué)環(huán)境污染及治理問題，題目難度不大，注意提倡低碳生活要注重節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口患炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)�。灰医M沒有注射．十天后，對甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時(shí)間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請回答：
實(shí)驗(yàn)中，甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于特異性免疫；從免疫角度講，注射的病原菌屬于抗原；乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列①～⑧對水螅的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的描述，正確的是（　　）
①身體呈兩側(cè)對稱
②身體呈輻射對稱
③附著生活，靠身體的一端附著在水草等物體上
④身體由【3】和【4】兩個(gè)胚層構(gòu)成，體表有刺細(xì)胞
⑤身體可分出上下、前后、左右和背腹
⑥經(jīng)過身體的縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對稱的兩部分
⑦有口無肛門
⑧身體前端感覺器官集中，能夠最先感知外界刺激．
A．①⑤⑥⑧B．②③④⑦C．②③④⑧D．③④⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．下列食物與其相應(yīng)的保存方法連接不正確的是（　�。�
A．蘑菇--脫水法B．火腿腸--腌制法
C．咸魚--曬制與煙熏法D．果脯--冷藏法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來源是（　　）
A．與父親相似的人，來自父方多，與母親相似的人，來自母方多
B．一半以上來自父方，一半以下來自母方
C．一半以下來自父方，一半以上來自母方
D．一半來自父方，一半來自母方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（　�。�
A．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備光合作用
B．將葉片內(nèi)的淀粉消耗和轉(zhuǎn)運(yùn)掉
C．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
D．停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．植物的根生長最快的部位是伸長區(qū)；根的生長靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．要保證城市居民每天都能呼吸道新鮮空氣，可以采取的最有效措施（　�。�
A．多蓋高樓B．多建有特色的建筑
C．擴(kuò)大居住面積D．多植樹種草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列動(dòng)物中，具有外骨骼的是（　�。�
A．蚯蚓B．蝗蟲C．鯽魚D．河蚌

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同步練習(xí)冊答案