【題目】下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是

A. 注意飲食衛(wèi)生，不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜

B. 不喝生水，飯前便后洗手

C. 早晚刷牙、洗臉

D. 不隨地大便

【答案】C

【解析】注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，不喝生水、飯前便后洗手、要管理好糞便，都能切斷傳播途徑，能預(yù)防蛔蟲病；早晚刷夜、洗臉與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】校園里，樹木又發(fā)了新芽，開出了花朵．這體現(xiàn)了生物的特征是（ ）
A.需要營養(yǎng)
B.能進(jìn)行呼吸
C.能生長繁殖
D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物開花傳粉后，受精的部位是（ ）
A.花藥
B.花萼
C.胚珠
D.花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是（ ）。

A．體表外有外骨骼 B．身體分部

C．身體由許多體節(jié)構(gòu)成 D．靠體壁進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）為探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭的消化，小夏做了如下實(shí)驗(yàn)，四支試管中加入等量饅頭碎屑后，分別加入2ml唾液，2ml清水，2ml鹽酸，2ml唾液，1、2、3號(hào)試管置于37℃，4號(hào)試管置于0℃，十分鐘后分別滴加碘液，觀察現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A. 1號(hào)試管會(huì)變藍(lán)，說明唾液對(duì)淀粉起到了消化作用 B. 2號(hào)試管不變藍(lán)，說明清水無法消化淀粉

C. 3號(hào)試管變藍(lán)，說明鹽酸無法消化淀粉 D. 4號(hào)試管變藍(lán)，因?yàn)榈蜏厥沟矸勖甘セ钚?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為六種動(dòng)物的形態(tài)圖（大小比例不一樣），據(jù)圖回答：

（1）依據(jù)圖中動(dòng)物身體內(nèi)有無_____這一特征，可將圖中所示動(dòng)物分成兩類。

（2）圖中___和___屬于同一綱的動(dòng)物。

（3）A特有的呼吸結(jié)構(gòu)是____，B特有的呼吸結(jié)構(gòu)是___，D靠___呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題．

（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用放出了 。

（2）小明同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究了光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

試管與臺(tái)燈的距離（厘米）

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

60

25

10

5

由此得出的結(jié)論是 。

（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向 （左或右）移動(dòng)。

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 ，滿足人們對(duì)食物的需求。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）寫出下列符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱：AD。
（2）與C相連接血管L名稱 ， 與B連接血管E名稱是　。
（3）心臟的心房與心室之間有瓣膜，瓣膜作用是 ， 使血液只能。
（4）奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納確定了血型系統(tǒng)，他將人血液分為四種血型，分別是：。
（5）圖中流動(dòng)脈血的是。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素是動(dòng)物體不可缺少的有機(jī)成分，夜盲癥是機(jī)體缺少維生素引起的

A. 維生素E B. 維生素A C. 維生素C

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同步練習(xí)冊(cè)答案