對(duì)植物進(jìn)行科學(xué)的分類，其分類依據(jù)是


  1. A.
    根據(jù)植物對(duì)人類的用途來(lái)分類，如：觀賞植物、糧食作物、蔬菜等
  2. B.
    根據(jù)植物的莖稈特點(diǎn)來(lái)分類，如：草本植物、藤本植物和木本植物等
  3. C.
    根據(jù)植物間的親緣關(guān)系及進(jìn)化順序來(lái)分類，如：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物等
  4. D.
    根據(jù)植物與人類的關(guān)系來(lái)分類，如：野生植物、栽培植物
C
解析：
生物分類是采用自然系統(tǒng)分類法，A、D是人為分類系統(tǒng)法；
B未揭示生物間的親緣及進(jìn)化關(guān)系，不是科學(xué)分類。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)叢書　生物八年級(jí)下(北京師大版課標(biāo)本) 北京師大版課標(biāo)本 題型：013

對(duì)植物進(jìn)行科學(xué)的分類，其分類依據(jù)是

[　　]

A．根據(jù)植物對(duì)人類的用途來(lái)分類如：觀賞植物、糧食作物、蔬菜等

B．根據(jù)植物的莖稈特點(diǎn)來(lái)分類如：草本植物、藤本植物、木本植物等

C．根據(jù)植物間的親緣關(guān)系及進(jìn)化順序來(lái)分類：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物等

D．根據(jù)植物與人類的關(guān)系來(lái)分類如：野生植物、栽培植物

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科目：初中生物 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)叢書　生物八年級(jí)下(北京師大版課標(biāo)本) 北京師大版課標(biāo)本 題型：013

對(duì)植物進(jìn)行科學(xué)的分類，其分類依據(jù)是

[　　]

A．根據(jù)植物對(duì)人類的用途來(lái)分類，如：觀賞植物、糧食作物、蔬菜等

B．根據(jù)植物的莖稈特點(diǎn)來(lái)分類，如：草本植物、藤本植物和木本植物等

C．根據(jù)植物間的親緣關(guān)系及進(jìn)化順序來(lái)分類，如：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物等

D．根據(jù)植物與人類的關(guān)系來(lái)分類，如：野生植物、栽培植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（7分）根據(jù)下表分析并回答問題：

生 物 種 類

哺乳

動(dòng)物

鳥類

爬行類

兩棲類

魚類

蕨類

植物

裸子

植物

被子

植物

我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

（1）上表數(shù)據(jù)表明，我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。

（2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。

（3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的               ，把生物劃分為不同的分類等級(jí)，并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的

           關(guān)系和            關(guān)系。

（4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                               。（2分）

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）根據(jù)下表分析并回答問題：

生 物 種 類

哺乳

動(dòng)物

鳥類

爬行類

兩棲類

魚類

蕨類

植物

裸子

植物

被子

植物

我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

（1）上表數(shù)據(jù)表明，我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是                。

（2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

（3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的                ，把生物劃分為不同的分類等級(jí)，并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的            關(guān)系和             關(guān)系。

（3）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                           。（2分）

 

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