（2005?三明）下列哪種激素分泌不足時，可能導(dǎo)致人體患糖尿�。ā　。�
分析：此題考查胰島素的功能，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．據(jù)此回答．
解答：解：甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，胰島素分泌不足會患糖尿病；生長激素的主要作用是調(diào)節(jié)生長發(fā)育．
故選：C
點評：熟記各類激素的作用是解答本題的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?三明）對葡萄進(jìn)行扦插時，可將一段健壯的葡萄枝條插入濕潤的沙土中，不久枝條下端便萌發(fā)出新的根．葡萄的這種生殖方式屬于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?三明）如圖表示的是在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草、兔三種生物的數(shù)量關(guān)系．據(jù)圖回答：
（1）A、B、C三種生物中，數(shù)量最多的是
A
A
，（用字母回答）它所代表的生物是
草
草
；
（2）兔在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
消費
消費
者；
（3）一般情況下，三種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力；
（4）請用一條食物鏈表示A、B、C三者間的關(guān)系：
A→B→C
A→B→C
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?三明）將盆栽銀邊天竺葵（邊緣由于不含葉綠體，所以呈白色，如圖“甲”處）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（ 圖“乙”處）從上下兩面遮蓋起來，放在陽光下照射數(shù)小時后，將此葉片經(jīng)脫色處理，最后滴上碘液，結(jié)果“甲”、“乙”兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖“丙”處）．請回答：
（1）滴上碘液，“丙”處變藍(lán)，說明光合作用制造
淀粉（有機(jī)物）
淀粉（有機(jī)物）
；
（2）滴上碘液，“乙”處不變色，說明
光能
光能
是植物光合作用不可缺少的條件；
（3）滴上碘液，“甲”處不變色，說明光合作用需要有
葉綠體
葉綠體
；
（4）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過植物體的
呼吸
呼吸
作用，消耗掉葉內(nèi)原有的有機(jī)物；
（5）適當(dāng)增加原料可以促進(jìn)植物體進(jìn)行光合作用．根據(jù)這一原理，有經(jīng)驗的菜農(nóng)在溫室內(nèi)種植蔬菜時，可以添加一定量的
二氧化碳
二氧化碳
氣體，以提高蔬菜的產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?三明）張女士近來臉色蒼白，常常感到頭暈乏力，下表是她到醫(yī)院檢查后，得到的血液化驗單中的部分內(nèi)容，請你根據(jù)學(xué)過的知識分析化驗單上的各項指標(biāo)，回答問題：
    <ins id="l7xjd"></ins>
    <tbody id="l7xjd"><form id="l7xjd"><strong id="l7xjd"></strong></form></tbody>
    <delect id="l7xjd"><nobr id="l7xjd"></nobr></delect>
    <dl id="l7xjd"></dl>
    


    
項  目
結(jié)果
正常范圍參考值
單  位

項  目
結(jié)果
正常范圍參考值
單  位
    

    
紅細(xì)胞
2.8
3.5～5.0
×1012個/L
血小板
2.2
1.0～3.0
×1011個/L
    

    
血紅蛋白
85
110～150
g/L
淋巴細(xì)胞
2.5
0.7-4.0
×109個/L
    

    
白細(xì)胞
6.5
4.0～10
×109個/L
血型
B型（1）由該化驗單可以推斷張女士可能患有的病是
    貧血
    貧血
    （填寫病癥名）；判斷的依據(jù)是
    紅細(xì)胞和血紅蛋白含量小于正常值
    紅細(xì)胞和血紅蛋白含量小于正常值
    ；
    （2）若要給張女士輸血，首先應(yīng)考慮給她輸
    B
    B
    型的血；
    （3）除了藥物治療外，針對張女士的這種病癥，請你在平時生活或飲食方面為她提一點好建議：
    多吃含蛋白質(zhì)或含鐵豐富的食物
    多吃含蛋白質(zhì)或含鐵豐富的食物
    ．

			
    

			
    
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