【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀”，這詩句中所述的豆苗與雜草之間的關(guān)系是（ ）
A.競爭
B.捕食
C.寄生
D.共生

【答案】A
【解析】解：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系；草盛，即草多了，草吸收的水、無機(jī)鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽光影響豆苗的光合作用，導(dǎo)致豆苗生長緩慢，因此才有了“種豆南山下，草盛豆苗稀”景象．故A符合題意．故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一現(xiàn)象不屬于生物的特征（ ）
A.長長的冰柱
B.美麗的鮮花
C.滾滾的麥浪
D.飛舞的蝴蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物與非生物區(qū)別的描述，下列不正確的是（ ）
A.生物能運(yùn)動
B.生物能生長和繁殖
C.生物能對外界刺激作出反應(yīng)
D.生物能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國賓州匹茲堡大學(xué)研究團(tuán)隊利用取自人類皮膚細(xì)胞得出的誘導(dǎo)性多功能干細(xì)胞，制作出了心肌細(xì)胞，向制造整個心臟邁出了重要一步，這主要體現(xiàn)了干細(xì)胞的哪項生理過程（ ）
A.細(xì)胞分化
B.細(xì)胞生長
C.細(xì)胞分裂
D.細(xì)胞成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為染色體和DNA的關(guān)系示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

B.DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子

C.DNA上只有一個基因

D.DNA中儲存有遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一對黑色雄、雌豚鼠交配產(chǎn)下的后代的遺傳圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在遺傳學(xué)上，豚鼠的黑色和棕色是一對_____。

（2）豚鼠的毛色性狀是由_____控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過_____過程傳遞給子代的。

（3）從豚鼠的親、子代毛色性狀看，_____色是隱性性狀，其基因組成是_____（用T、t表示），親本黑色豚鼠的基因組成是_____（用T、t表示）。

（4）黑色豚鼠的子代中出現(xiàn)了棕色豚鼠，在生物學(xué)上此現(xiàn)象叫做_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校七年級合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在學(xué)習(xí)了人體營養(yǎng)的有關(guān)知識后,對自己的一些生理活動進(jìn)行了梳理和歸納(如下圖)。請結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)的組成)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答問題。

（1）小芳:我早晨吃了一個饅頭,饅頭的主要成分是淀粉,它是在圖甲的[　]_____中開始被消化的。

（2）小潔:我早晨吃了雞蛋,雞蛋中含有豐富的______,人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它。該物質(zhì)是在圖甲的[　]______中開始被消化的。

（3）小洋:我早晨吃了油條,油條中含有的脂肪,該物質(zhì)是在圖甲的[　]_____中開始被消化的。

（4）小濤:圖乙中,[②]________，它是小腸的第一段腸。[ ]_______分泌的膽汁和[⑤] _______分泌的____流入這里,腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也會流入這里。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引發(fā)糖尿病的原因主要是（　　）
A.生長激素分泌過多
B.消化系統(tǒng)功能差
C.胰島素分泌不足
D.食物中缺碘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分過程，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中所示過程中包含反射，此反射的類型屬于____________，其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的_______________參與此反射活動。

（2）與飽食狀態(tài)下相比較，饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量________。

（3）胰島分泌的胰島素通過_____________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

（4）從圖中可以看出，血糖濃度保持相對穩(wěn)定是____________和__________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（5）調(diào)節(jié)人和高等動物生命活動的激素，不僅有胰島素，甲狀腺激素也是其中的一種，小王欲探究甲狀腺激素的作用，做了如下實驗：請依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實驗結(jié)果和實驗結(jié)論補(bǔ)充完整。

方法步驟：Ⅰ選取生長發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組。

Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記，乙組蝌蚪不做任何處理；

Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng)，一段時間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況。

實驗結(jié)果：甲組蝌蚪___________________，乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙。

實驗結(jié)論：_________________________________________。

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