【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分過程,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中所示過程中包含反射,此反射的類型屬于____________,其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的_______________參與此反射活動(dòng)。
(2)與飽食狀態(tài)下相比較,饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量________。
(3)胰島分泌的胰島素通過_____________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
(4)從圖中可以看出,血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定是____________和__________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(5)調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的激素,不僅有胰島素,甲狀腺激素也是其中的一種,小王欲探究甲狀腺激素的作用,做了如下實(shí)驗(yàn):請(qǐng)依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整。
方法步驟:Ⅰ選取生長發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組。
Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記,乙組蝌蚪不做任何處理;
Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組蝌蚪___________________,乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________________________________。
【答案】 簡單反射 神經(jīng)中樞 低 血液 神經(jīng)系統(tǒng) 激素 停止發(fā)育 甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育
【解析】(1)圖中所示過程中包含反射的神經(jīng)中樞在下丘腦,不在大腦,所以此反射的類型屬于簡單反射,其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的神經(jīng)中樞參與此反射活動(dòng)。
(2)飽食狀態(tài)時(shí)人體血液中的葡萄糖含量增加,胰島素分泌增多,因此“與飽食狀態(tài)下相比較”,饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量低。
(3)胰島分泌的胰島素通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/span>。
(4)“從圖中可以看出”,血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(5)“調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的激素,不僅有胰島素,甲狀腺激素也是其中的一種,小王欲探究甲狀腺激素的作用,做了如下實(shí)驗(yàn):請(qǐng)依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整”。
方法步驟:“Ⅰ選取生長發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組”。
“Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記,乙組蝌蚪不做任何處理”;
“Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況”。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育,甲組蝌蚪破壞甲狀腺導(dǎo)致缺乏甲狀腺激素,其變態(tài)發(fā)育不能完成,因此甲組蝌蚪停止發(fā)育,”乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙“。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】股骨頭是骨壞死發(fā)生率最高的部位。嚴(yán)重時(shí)表現(xiàn)為股骨頭塌陷,邊緣增生,關(guān)節(jié)間隙融合或消失,髖關(guān)節(jié)半脫位。對(duì)晚期患者普遍認(rèn)為唯有采用人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)這種治療方法才有效。下圖甲所示為正常的髖關(guān)節(jié),乙為股骨頭壞死的髖關(guān)節(jié),丙為進(jìn)行髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的髖關(guān)節(jié)。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.甲圖中A為關(guān)節(jié)窩,B為關(guān)節(jié)頭
B.乙圖中發(fā)生病變的部位為髖關(guān)節(jié)
C.置換結(jié)構(gòu)的C模擬的是結(jié)構(gòu)A,D模擬的是結(jié)構(gòu)B
D.結(jié)構(gòu)A與結(jié)構(gòu)B緊密聯(lián)系在一起,中間沒有空隙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于蟬、蜈蚣、蜘蛛、蝗蟲共同特征的是( 。
A. 身體都分節(jié) B. 體表有外骨骼
C. 身體分頭、胸、腹三部分 D. 附肢都分節(jié)
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【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。下列有關(guān)說法不正確的是
A. 能量沿食物鏈單向流動(dòng),逐級(jí)遞減
B. ②與③之間是捕食關(guān)系
C. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有一條食物鏈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,多條食物鏈交錯(cuò)連接,形成_______________。
(2)食蟲鳥、青蛙、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是_____________。
(3)有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這體現(xiàn)了生物能夠_____________環(huán)境。
(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限度的,超過此限度,草原很難恢復(fù)原樣。
(5)請(qǐng)寫出圖中最長的一條食物鏈:______________。(用文字和箭頭表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏季雨后,常見地面上有一些蚯蚓,其原因是
A.爬出地面呼吸 B.爬出地面飲水
C.喜歡潮濕環(huán)境爬行 D.借助地面潮濕,迅速改變其生存環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是( )
A.兩側(cè)對(duì)稱 B.有刺細(xì)胞
C.有口無肛門 D.營寄生生活
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【題目】甲圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,乙圖是有關(guān)碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖的食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,寫出最長的一條食物鏈:_____。
(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)的成分除了圖中描述的還缺少_____,鷹和蛇存在_____關(guān)系。
(3)在食物鏈“草→鼠→鷹”中,若鷹體內(nèi)增加7千焦的能量,理論上講最多需要含_____千焦的草。
(4)圖乙中參與b3的生物種類是_____,其作用是_____。
(5)自工業(yè)革命以來,由于如圖中過程[_____]_____日益加強(qiáng),大氣中的CO2含量逐年增加,對(duì)氣候的影響日益加劇,導(dǎo)致溫室效應(yīng)越演越烈。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近日,兩則關(guān)于生物入侵的新聞引起了社會(huì)的關(guān)注:廣東惠州水浮蓮成災(zāi),兩江變成“大草原”(圖1);美國大學(xué)生劃賽艇,驚擾亞洲鯉魚遭“圍攻”(圖2).
(1)水浮蓮又叫水葫蘆、鳳眼蓮等,原產(chǎn)南美洲,最初是當(dāng)作觀花植物被引入我國.水浮蓮屬于 植物(從“孢子”“裸子”“被子”中選填).
(2)亞洲鯉魚是被美國引入用于清除池塘中泛濫成災(zāi)的藻類和其他植物的8種亞洲魚的統(tǒng)稱,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分是生物部分中的 .
(3)水浮蓮和亞洲鯉魚都具有的能量轉(zhuǎn)化器是 .
(4)外來物種繁殖能力超強(qiáng)的原因可能是 .(寫一種)
(5)外來物種入侵已經(jīng)成為一個(gè)全球性問題,請(qǐng)你提出一種控制方法: .
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