分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.所以,實(shí)驗法研究一般包括以下幾個重要步驟:
(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題;
(2)收集與問題相關(guān)的信息;
(3)作出假設(shè);
(4)設(shè)計實(shí)驗方案;
(5)實(shí)施實(shí)驗并記錄;
(6)分析實(shí)驗現(xiàn)象;
(7)得出結(jié)論.
故答案為:(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題
(3)作出假設(shè)
(5)實(shí)施實(shí)驗并記錄
(7)得出結(jié)論
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般程序和對科學(xué)探究的理解和認(rèn)識.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長發(fā)育停止 | B. | 生長發(fā)育迅速 | ||
C. | 食欲不振,行動遲緩 | D. | 生長發(fā)育遲緩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文和孟德爾 | B. | 林奈和哈維 | C. | 達(dá)爾文和哈維 | D. | 沃森和克里克 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是指地球上所有生物與其環(huán)境的總和 | |
B. | 生物圈包括大氣圈底部,巖石圈表面和水圈的全部 | |
C. | 生物圈是一個最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 生物圈是所有生物共同的家園 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心臟的右心房與肺靜脈相通 | |
B. | 肺循環(huán)開始于右心室,終止于左心房 | |
C. | 動脈里流動脈血,靜脈里流靜脈血 | |
D. | 血液中血漿的作用是專門運(yùn)載血細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能 | B. | 足夠的有機(jī)物 | C. | 氧氣 | D. | 水分 |
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