【題目】讀表分析題

下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請認(rèn)真讀表分析回答:

特征

父親

母親

兒子

眼瞼

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

卷舌

能卷舌(Rr)

能卷舌(Rr)

能卷舌

(1)調(diào)查表中的雙眼皮和單眼皮,在生物學(xué)上稱為一對

(2)兒子的有些特征與父親相同,有些特征和母親相同,這種親子代相似的現(xiàn)象,在生物學(xué)上叫做

(3)人的卷舌性狀由一對基因控制,卷舌是顯性,用 R表示,不卷舌是隱形,用r表示,調(diào)查表中兒子能卷舌的基因組成是 .這對夫婦 (能、不能)生出不能卷舌的孩子。

(4)通過禁止近親結(jié)婚,婚前檢查、遺傳咨詢等措施,能降低 病的發(fā)病率,從根本上改善人口素質(zhì).

【答案】(1)性狀

(2)遺傳

(3)RR;Rr;能

(4)遺傳病

【解析】

試題分析:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,調(diào)查表中的雙眼皮、有耳垂和能卷舌等形態(tài)特征都是性狀。

(2)生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;兒子的有些特征與父親相同,有些特征和母親相同,這種親、子代在性狀上的相似性的叫做遺傳。

(3)由表中數(shù)據(jù)可知,父母親控制能否卷舌的基因組成都是Rr,因此其所生子女中能卷舌的基因組成有兩種情況:RR和Rr;其所生子女不能卷舌的幾率是25%。如圖所示:

(4)由顯性基因控制的遺傳病會在婚配過程中被逐漸淘汰,因此遺傳病一般都是由隱性基因控制的;血緣關(guān)系越近的人,遺傳基因越相近,婚后所生子女得遺傳病的可能性越大,因此禁止近親結(jié)婚,能夠降低遺傳病的發(fā)病率,同時,通過婚前檢查、遺傳咨詢等措施也可以降低遺傳病的發(fā)病率,從而提高人口素質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A、B相比較,主要區(qū)別是B體內(nèi)無 。

(2)C與D相比較,它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是C有 。

(3)南岳特產(chǎn)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的,毛霉與C的生殖方式相同,都是 生殖。

(4)F能凈化污水,據(jù)統(tǒng)計,每個F個體一天大約能吞食43000個細(xì)菌,F(xiàn)吞食細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是[5] 。

(5)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染,請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是 (填字母),它們的結(jié)構(gòu)是由組成 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】低碳生活將成為人類共同的選擇,根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程,有關(guān)分析不正確的是

A.參與過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者

B.過程增強后過程隨之增強,故不能通過減少大氣中的C02

C.碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

D.人類減少對的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:

1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的生物成分是 ,還缺少 成分。

2)圖示所處的生態(tài)系統(tǒng)中,鷹和蛇的關(guān)系是 。

3)該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。

4)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從 開始的。能量流動特點是: 。

鷹位于第 營養(yǎng)級。

5)此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是圖中的 。

6圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,自我調(diào)節(jié)能力 。

(7)如果該生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見陽光,最先死亡的生物是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭,插柳采取的方法是

A嫁接 B分根 C扦插 D雜交

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是

A.植物體組織器官細(xì)胞 B.細(xì)胞組織器官植物體

C.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)植物體 D.細(xì)胞器官組織植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列材料,分析回答問題:

材料:小強同學(xué)是某中學(xué)八年級學(xué)生,他經(jīng)常打電腦游戲到半夜.第二天早晨來不及吃早餐就上學(xué),上午常常會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象;中午在校門口購買街邊小吃、碳酸飲料、方便面、袋裝零食等食物作為午餐。

(1)小強經(jīng)常以方便面等零食代替正餐,這樣做符合合理營養(yǎng)的基本要求嗎?____________。

(2)小強在購買袋裝零食的時候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有質(zhì)量安全圖標(biāo),請你在如圖圖標(biāo)中幫他找到____________

(3)為了改善小強同學(xué)午餐的這種狀況,生物小組的同學(xué)為他設(shè)計了一份午餐食譜:米飯一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗,這份食譜中在增加下列哪項更合理?____________

A、清蒸魚 B、炒香菇油菜 C、糖醋排骨 D、烤鴨

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在同一塊菜地里同時栽培大蒜,若栽培在露天環(huán)境中,長出的葉片是綠色的;而在遮光條件下栽培,長出的葉片是黃色的。這說明影響葉綠素形成的非生物因素是

A水分 B空氣 C無機鹽 D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】晚上,將金魚藻放在盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到下表,并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成右邊的曲線圖。請回答下列問題:

試管離燈的距離(厘米)

4

7

10

20

30

40

氣泡數(shù)目(個/分)

60

60

60

25

10

5

(1)氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的 。

(2)實際上,在本實驗中的工作條件下,金魚藻在進(jìn)行光合作用的同時還進(jìn)行了H作用,即 (填蒸騰呼吸)作用。但由于H作用的強度比光合作用的強度要 (填),所以,此時只檢測到植物的光合作用。

(3)當(dāng)H作用的強度與光合作用的強度相等時,金魚藻的生理狀況對應(yīng)曲線圖的 (填E點F點G點)狀態(tài)。

(4)從表中實驗數(shù)據(jù)可知,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當(dāng)提高 強度。

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