A. | 家蠶 | B. | 蝗蟲 | C. | 蟋蟀 | D. | 螳螂 |
分析 完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個階段,且若蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大.
解答 解:蝗蟲、蟋蟀、螳螂的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個階段屬于不完全變態(tài)發(fā)育,家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
故選:A
點評 明確各種昆蟲的發(fā)育特點是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 實驗法 | D. | 討論法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀 |
1 | 高莖×高莖 | 全是高莖 |
2 | 矮莖×矮莖 | 全是矮莖 |
3 | 高莖×高莖 | 有高莖也有矮莖 |
4 | 高莖×矮莖 | 有高莖也有矮莖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“制作并觀察動植物細(xì)胞臨時裝片”實驗時,為在視野中看到較多的細(xì)胞,可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡 | |
B. | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 | |
C. | 路邊道路風(fēng)景樹紅楓的構(gòu)成,由小到大的順序是:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體 | |
D. | 水綿、葫蘆蘚、腎蕨等植物通過孢子繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
平均溫度(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
晚上 | 12 | 22 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是人體活細(xì)胞產(chǎn)生的 | B. | 都是蛋白質(zhì) | ||
C. | 它們的作用可互相替代 | D. | 都影響人體的代謝 |
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