【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線：請分析圖片回答下列問題：

（1）將下列一組圖示說明的序號(hào)填寫在圖下相應(yīng)的橫線上：

①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細(xì)胞的作用

（下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示）

（2）圖中屬于第一道防線的是 ；圖中屬于第三道防線的是 。

（3）屬于特異性免疫的有 。

【答案】（1）②；③；①；④；

（2）A；C；

（3）C

【解析】

試題分析：（1）圖A表示人體②皮膚的保護(hù)作用，表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，屬于人體的第一道防線；圖B表示人唾液或血液中的③溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡；圖C表示的是①抵抗抗原的侵入；圖D表示血液中的④吞噬細(xì)胞對侵入人體的病原體的殺滅作用；

（2）因此圖A表示人體的第一道防線；圖B和圖D表示人體的第二道防線，圖C表示人體的第三道防線；

（3）第一道防線、第二道防線人人生來就有，不只針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此屬于做非特異性免疫；圖C表示人體的第三道防線，是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能，其特點(diǎn)是只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此屬于特異性免疫；。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下雨之前，經(jīng)常可以看到螞蟻大軍有組織地遷往高處。這一現(xiàn)象說明螞蟻具有（ ）

A. 取食行為 B. 社會(huì)行為 C. 攻擊行為 D. 繁殖行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不需消化就能被直接吸收的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素 B. 水、無機(jī)鹽、纖維素

C. 水、無機(jī)鹽、維生素 D. 無機(jī)鹽、維生素、脂肪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體 D．細(xì)胞核、染色體、線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（示例[④]鏡筒）

（1）對光時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng) ，使低倍物鏡正對通光孔，再轉(zhuǎn)動(dòng) 選擇一個(gè)合適的光圈正對通光孔，用左眼注視目鏡內(nèi)，并轉(zhuǎn)動(dòng) ，直到看到一明亮的視野．

（2）如果在視野中已經(jīng)找到觀察物，為使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 ．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把玻片向 移動(dòng)，使物像位于視野中央．

（3）對物像具有放大作用的是[ ] 和[ ]

（4）顯微鏡對光時(shí)，如果所看到的視野較暗，可選用 和 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神農(nóng)架生長著一種小菊花，它能散發(fā)出陣陣芬芳，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”，而把它移植到其他地方，就會(huì)失去香味。這一現(xiàn)象說明了（ ）

A．生物能影響環(huán)境 B．環(huán)境影響生物

C．生物能適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境能適應(yīng)生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是觀察血涂片時(shí)視野的一部分，據(jù)圖回答問題。

（1）有促進(jìn)止血，加速凝血作用的是［ ］

（2）患急性炎癥時(shí)數(shù)目會(huì)增多的是［ ］

（3）輸送氧的是［ ］

（4）視野中數(shù)目最多的是［ ］

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，屬于可遺傳變異的是 （ ）

A. 經(jīng)常練習(xí)舉重的人，胸肌發(fā)達(dá) B. 肥水充足處的大豆植株高大

C. 長在暗處的玉米矮小 D. 一對正常夫婦生育一白化女兒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案