【題目】人和動(dòng)物可以通過特定的結(jié)構(gòu)獲取外界信息，以下能獲取氣味信息的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 人的皮膚 B. 狗的大腦 C. 螞蟻的觸角 D. 蚯蚓的剛毛

【答案】C

【解析】動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等。動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。螞蟻的觸角能獲取氣味信息。故C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)分析回答下列問題:

(1) 分析1號(hào)～3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是_____號(hào)試管。3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________。

(2) 研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號(hào)試管，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)有_____________，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_____號(hào)試管，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義（ ）

A．有利于覓食 B．有利于避敵

C．適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境 D．上述三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙鴨山、雞西、鶴崗、七臺(tái)河被稱為“煤城”，煤的形成與古代的什么植物有關(guān)？（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，決定生物性狀的最小單位是（ ）

A. DNA B. 染色體 C. 生殖細(xì)胞 D. 基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物社會(huì)行為的敘述中正確的是（ ）

A．每個(gè)動(dòng)物群體都有等級(jí)次序之分

B．雞、鴨一群常結(jié)伴去田地覓食，它們之間組成了社會(huì)行為

C．群體內(nèi)各成員間有明確的職能分工但又通力合作

D．群體內(nèi)只有“首領(lǐng)”有特殊的組織領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，其余成員職能相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙和大豆個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是（ ）

A．受精卵、種子 B．蝌蚪、種子

C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】武夷山是我國(guó) “雙世遺”（世界自然遺產(chǎn)和世界文化遺產(chǎn)）自然保護(hù)區(qū)。目前在保護(hù)區(qū)周邊，大量開辟茶園，對(duì)保護(hù)區(qū)的生物多樣性造成一定影響。請(qǐng)回答下列問題。

⑴茶園中生活著苧麻珍蝶（蝴蝶一種）和大銀鱗蛛（蜘蛛一種）。蝴蝶和蜘蛛在分類上都屬于動(dòng)物界中的____________，這類生物的主要特征之一是：___________________。

⑵請(qǐng)將下圖中苧麻珍蝶生長(zhǎng)發(fā)育的四個(gè)時(shí)期按順序排序__________________（填序號(hào)）。苧麻珍蝶的變態(tài)發(fā)育過程稱為____________________。

⑶在茶園中，經(jīng)常會(huì)觀察到落入大銀鱗蛛蛛網(wǎng)中的苧麻珍蝶，苧麻珍蝶幼蟲以茶樹的葉為食。請(qǐng)寫出一條關(guān)于苧麻珍蝶與大銀鱗蛛的食物鏈___________________________。

⑷茶農(nóng)采用噴施農(nóng)藥防治苧麻珍蝶的危害主要是（寫出一點(diǎn)）_____________________。

⑸在武夷山自然保護(hù)區(qū)周邊大量開辟茶園，對(duì)保護(hù)區(qū)生物多樣性的影響最直接的是：破壞了______的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，a、b表示相關(guān)生理過程，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）圖甲中B與外界進(jìn)行氣體交換是通過運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．②由外界進(jìn)入B時(shí)，膈肌處于狀態(tài)，胸廓的上下徑 ．
（2）圖甲中物質(zhì)②進(jìn)入血液后與紅細(xì)胞中的結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺梭w各部位．
（3）食物中蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后，在消化道中的開始初步消化，最終被分解為物質(zhì)①，則①是 ． 葡萄糖通過吸收進(jìn)入血液，到達(dá)組織細(xì)胞后，主要在組織細(xì)胞內(nèi)的處分解釋放能量，供生命活動(dòng)利用．
（4）若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的（填標(biāo)號(hào)）．若圖乙中C、D分別為肺動(dòng)脈、肺部的毛細(xì)血管，則E內(nèi)流血．
（5）若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化，則D處進(jìn)行的生理過程是（填圖甲中的“a”或“b”）．

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