【題目】當(dāng)絲瓜的果實成熟結(jié)出種子以后，絲瓜里出現(xiàn)的網(wǎng)狀絲瓜瓤屬于（ ）

A．保護組織 B．輸導(dǎo)組織 C．薄壁組織 D．分生組織

【答案】B

【解析】

試題分析：絲瓜的果肉，里面有一些“筋絡(luò)”，這些“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上個世紀(jì)，科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經(jīng)設(shè)計類似下圖實驗．把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份．把其中兩份直接放入A，B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿．將三個培養(yǎng)皿置于同一地點，A，C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理．一段時間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B，C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡．結(jié)合所學(xué)知識，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（　�。�

A.培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B.培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳
C.通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場所是葉綠體
D.通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某大型肉制品有限公司，每天將大量生產(chǎn)污水通過污水處理廠處理后，再通入人工濕地，對處理后的水進一步凈化和利用．濕地內(nèi)除栽種大量親水性植物，還養(yǎng)殖了泥鰍、黃鱔等經(jīng)濟魚種．下圖中，甲示該公司污水處理過程，乙示人工荷塘濕地，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題．
（1）甲圖中，在厭氧沉淀池內(nèi)，甲烷細菌通過分解污水中的有機物，產(chǎn)生可燃性的甲烷氣體；在曝氣池內(nèi)（通入充足的空氣），絕大多數(shù)有機物被細菌等微生物分解利用．由此可見，此類微生物不同于綠色植物的營養(yǎng)方式是 ．
（2）在乙圖中，從生物因素對生物的影響來看，睡蓮、花蓮和籽蓮三者的關(guān)系是關(guān)系．泥鰍和黃鱔在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 ， 它們能促進生態(tài)系統(tǒng)中的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每天要呼吸兩萬多次，呼吸時吸入的氧氣的最終取向是（ ）

A．進入心臟 B．進入肺泡 C．進入組織細胞 D．進入血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①～④表示人體與外界進行氣體交換的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. ①過程的進行依賴于胸廓容積的變化

B. ②過程通過呼吸運動來實現(xiàn)

C. 長期缺鐵會影響③過程中氣體的運輸

D. ④過程使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院的化驗員用患者的血液制成玻片標(biāo)本，這種標(biāo)本屬于（ ）

A．推片 B．涂片 C．切片 D．裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（）

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費者

B. 植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲、則生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強

D. 作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽光等非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閉上眼睛用于觸摸蚯蚓，能感覺到區(qū)分其背腹的結(jié)構(gòu)__________，區(qū)分其前后的結(jié)構(gòu)____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是人體內(nèi)的液體組織，其中血漿的主要功能是

①運輸養(yǎng)料和廢物�、诖龠M止血、加速凝血�、圻\輸氧氣和部分二氧化碳�、苓\載血細胞

A. ①③ B. ②④

C. ①④ D. ②③

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同步練習(xí)冊答案