【題目】如圖中X、Y兩條曲線分別表示哪種營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程，其中X最終產(chǎn)物是（　 　）

A. 淀粉、無機(jī)鹽；多肽

B. 蛋白質(zhì)、氨基酸；多肽

C. 淀粉、脂肪；葡萄糖

D. 蛋白質(zhì)、水；甘油和脂肪酸

【答案】C

【解析】

營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是：口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、大腸和肛門，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸．淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化。

淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化。從圖中可以看出，物質(zhì)X最先被消化，然后是物質(zhì)Z被消化，最后是Y被消化，可以判斷X是淀粉，Z代表蛋白質(zhì)，Y代表脂肪；淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖，然后進(jìn)入小腸被徹底消化為葡萄糖被吸收。故C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的圖解，請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，綠色植物屬于_____。

（2）在如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，由于某種原因使蛇的數(shù)量減少，則在一定時期內(nèi)數(shù)量將會顯著增加的生物是_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇和鼠的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的_____能力來實(shí)現(xiàn)的。

（4）圖中共有_____條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成_____，寫出圖中最短的一條食物鏈_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有（ ）
①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟
A.①②⑤⑥
B.③④⑦⑧
C.①③④⑥
D.②⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的全身都是為飛行而設(shè)計的,請根據(jù)圖分析家鴿適于飛行的特點(diǎn)。

（1）家鴿的體形呈_____型,可減少飛行時空氣對它的阻力。

（2）家鴿的飛行速度很快,順風(fēng)時每小時可達(dá)120千米,逆風(fēng)時每小時20~30千米,無風(fēng)時每小時60~70千米。家鴿扇動翅膀的動力來自（____）

A.背部肌肉 B.兩翼肌肉 C.腹肌 D.胸肌

（3）家鴿身體內(nèi)部有許多發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,使它在飛翔時能獲得足夠的氧氣,家鴿的_____能輔助呼吸。

（4）家鴿隨時能將體內(nèi)產(chǎn)生的糞便排出體外,是因?yàn)樗?/span>_____短。

（5）家鴿的體表覆蓋著羽毛,前肢變成_____,呈扇形,利于飛行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)包含體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線，它們的共同規(guī)律是

A. 心室→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心房

B. 心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

C. 心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室

D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)玻片標(biāo)本制作的操作過程，順序正確的是（ ）
①蓋上蓋玻片；
②將生物材料放入水滴中；
③用吸水紙吸去多余的水；
④在載玻片中央滴一滴清水．
A.④②①③
B.④③②①
C.①②③④
D.③①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命起源的陳述中屬于觀點(diǎn)的是 （ ）
A.1953年，米勒通過模擬實(shí)驗(yàn)合成了多種氨基酸
B.1969年，人們發(fā)現(xiàn)墜落在澳大利亞啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有并非來自地球的氨基酸
C.天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物
D.科學(xué)家推測：原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液運(yùn)輸?shù)膭恿ζ鞴偈?/span>__________；呼吸系統(tǒng)的主要器官是_______，它是氣體交換的主要場所；泌尿系統(tǒng)的主要器官是___________，其主要功能是形成尿液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖模擬的是呼吸時膈肌的運(yùn)動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：（10分）

（1）圖中氣球代表的是 ，瓶底的橡皮膜代表的是 。

（2）如圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會 ，這表示 氣的過程。在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會 （填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑 ，使得胸腔容積 ，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ，于是氣體就被 。

（3）人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與 的氣體交換。

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同步練習(xí)冊答案