【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動的示意圖,甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體。請據(jù)圖分析回答:

(1)植物吸收的水絕大部分通過_____散失,其失水的“門戶”是左圖中的[_____ ] ,由兩個保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。

(2)若右圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________,此時細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動為__________。

(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行__________。

【答案】 蒸騰作用 5 葉綠體 光合作用 呼吸作用

【解析】試題分析:觀圖可知:圖11是上表皮,2是葉肉細(xì)胞,3是葉脈,4是下表皮,5是氣孔;
2a氣體如果表示二氧化碳,b氣體表示氧氣時,植物進(jìn)行光合作用,a氣體如果表示氧氣,b氣體表示二氧化碳,植物進(jìn)行呼吸,b氣體如果是水蒸氣,植物體進(jìn)行蒸騰作用。據(jù)此解答

(1)植物通過蒸騰作用散失水分的數(shù)量是驚人的,只有1%~5%的水參與組成植物體和用于維持生理過程,其余的絕大部分的水分都通過蒸騰作用散失掉了不過,植物體通過蒸騰作用消耗掉的水分不是簡單地浪費,它可以促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分,促進(jìn)水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官,還能使植物體有效地散熱;
植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮。當(dāng)氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去因此,氣孔是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口;由兩個保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。
(2)光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程,所以光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣所以右圖中a、b分別表示二氧化碳和氧氣,此時細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是光合作用,甲代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體,合成的物質(zhì)是貯存能量的有機物,釋放氧氣,以維持大氣的碳-氧平衡。
(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,b氣體是二氧化碳?xì)怏w說明右圖細(xì)胞正在進(jìn)行呼吸作用;呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用

練習(xí)冊系列答案
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A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開始被消化的部位是消化道D

B. 在消化道C中,有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁

C. 在消化道D中,X、Y、Z分解為可以被細(xì)胞吸收的小分子有機物

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(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序_____

(2)請說明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因:

(3)在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗_______

A、觀察葉片結(jié)構(gòu)

B、探究二氧化碳是光合作用的原料

C、探究光合作用產(chǎn)生氧氣

D、探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目.

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【題目】稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片,夏季青蛙高聲鳴叫的行為是:

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(1)在植物分類圖解的橫線上,填寫上對應(yīng)植物的字母。

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(3)上述六類植物中,可以作為監(jiān)測空氣污染程度指示植物的是_____填字母)。

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(3)桃子營養(yǎng)豐富,美味可口.圖二中①和②構(gòu)成果實,①主要是由圖一中[_____]發(fā)育來的.

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