9．把一粒玉米放在火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是：（　�。�
A．無機(jī)物、有機(jī)物B．有機(jī)物、無機(jī)物C．無機(jī)物、無機(jī)物D．有機(jī)物、有機(jī)物

分析 種子的成分包括有機(jī)物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無機(jī)物（含水和無機(jī)鹽）．種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機(jī)物，而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機(jī)物．

解答 解：有機(jī)物能夠燃燒釋放出能量，其中絕大部分能量轉(zhuǎn)化為熱量；種子中的水在種子燃燒的過程中，被氣化成水蒸氣，剩余的灰燼就是無機(jī)鹽．因此把一粒玉米放在火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是：有機(jī)物、無機(jī)物．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道有機(jī)物是含有碳的化合物能燃燒；無機(jī)物不能燃燒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．引起艾滋病、口蹄疫、煙草花葉病毒分別是（　�。�
A．人類病毒、細(xì)菌病毒、植物病毒B．動物病毒、動物病毒、植物病毒
C．動物病毒、細(xì)菌病毒、植物病毒D．動物病毒、細(xì)菌病毒、植物病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系．請據(jù)圖作答
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，草屬于生產(chǎn)者，圖中未標(biāo)出的生物成分是消費(fèi)者．
（2）圖中共有5條食物鏈．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬最少的生物是草．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．把天竺葵放在黑暗處（或用黑色塑料袋罩上）一晝夜，目的是在黑暗處葉片進(jìn)行呼吸作用，可消耗葉片中淀粉，通過篩管（填導(dǎo)管或篩管）把葉片中淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)出去．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在制作葉橫切面的臨時(shí)切片時(shí)，正確的切割方法是（　�。�
A．迅速地一次切割B．緩慢地一次切割C．迅速地來回拉切D．緩慢地來回拉切

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體的四種基本組織中，具有收縮和舒張功能的是（　�。�
A．上皮B．神經(jīng)C．結(jié)締D．肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．為探究物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)；
步驟1：取兩片載玻片，分別編號1和2．
步驟2：從草履蟲培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針使兩滴培養(yǎng)液連通．
步驟3：用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲．
請回答以下問題：
（1）如果想要吸收含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的表層吸取，原因是表層水中含氧量多，表層光照充足，表層食物多，適于草履蟲生活．
（2）用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是：
①若左側(cè)液滴中的草履蟲向右側(cè)液滴運(yùn)動，則該物質(zhì)對草履蟲是有利刺激．
②若右側(cè)液滴中的草履蟲向左側(cè)液滴運(yùn)動，則該物質(zhì)對草履蟲是有害刺激．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，1號載玻片起對照作用，用顯微鏡觀察草履蟲結(jié)構(gòu)時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放 一些棉花纖維，其作用是限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運(yùn)動速度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．白天鵝在胚胎發(fā)育時(shí)營養(yǎng)物質(zhì)來自（　�。�
A．卵白和胚乳B．卵黃和胚盤C．胚盤和卵白D．卵黃和卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．雌蕊的組成是（　�。�
A．花藥和花絲B．柱頭、花絲和子房C．柱頭、花柱和子房D．柱頭、花柱和胚珠

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同步練習(xí)冊答案