【題目】如圖，豌豆的高莖和矮莖是由一對基因控制的，如果高莖基因在圖中A，那么矮莖基因（a）所在的位置是（　�。�

A. ①B. ②C. ③D. ④

【答案】A

【解析】

等位基因是指位于一對同源染色體的相同位置上控制某一性狀的不同形式的基因。不同的等位基因產(chǎn)生例如發(fā)色或血型等遺傳特征的變化。相對性狀由一對等位基因控制，而等位基因位于一對染色體的相同位置上。

等位基因一般指位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因。若成對的等位基因中兩個成員完全相同，則該個體對此性狀來說成為純合子。若兩個等位基因各不相同，則該個體對該性狀來說是雜合子。EE、ee是成對的等位基因中兩個成員完全相同的純合體；Ee是成對的等位基因中兩個成員完全相反的雜合體如圖所示為三對等位基因：因此等位基因是位于同一對染色體上、在相同位置上、控制著相對性狀的一對基因。

題干中，圖豌豆的高莖和矮莖是由一對基因控制的，如果高莖基因（A）在圖中A位置，那么矮莖基因（a）所在的位置是①所在的位置。

故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖縱切面示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）根生長最快的部位是圖中的結(jié)構(gòu)[____]，這部分細(xì)胞來自結(jié)構(gòu)[____]，這部分細(xì)胞也開始了_____，中央的某些細(xì)胞形成________組織。

（2）圖中的結(jié)構(gòu)［5］是________，它是由根尖的［1］部分—_______區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出形成的，［5］的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點與根的_______功能相適應(yīng)。

（3）外界溶液濃度是影響根細(xì)胞吸水和失水的主要原因。在土壤溶液濃度小于根毛細(xì)胞細(xì)胞液濃度時，根細(xì)胞________。一次施肥過多會造成“燒苗”，這是因為_________。

（4）移栽幼苗時一般要帶些土，這是為了保護(hù)________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進(jìn)行總結(jié)嗎？

（1）火花放電的作用是________。

（2）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是________。

（3）米勒提出的問題是________。

（4）米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是________。

（5）米勒得出的結(jié)論是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究光照強度和溫度對渦蟲生活的影響。某生物興趣小組進(jìn)行了如下實驗：

①選擇大小、生長狀態(tài)基本相同的日本三角渦蟲隨機分成10組，分別盛于培養(yǎng)皿中；

②取5組渦蟲分別置于不同光照強度下（溫度最適宜）靜放；另5組渦蟲分別置于不同溫度（光照強度相同）的培養(yǎng)箱中；

③在培養(yǎng)皿中輕輕投入食物，觀察并記錄渦蟲對食物做出反應(yīng)的時間。

④實驗數(shù)據(jù)記錄如下表和圖。

組別

光照強度（Lux）

對食物做出反應(yīng)的時間（分鐘）

1

10（暗處）

20

2

500（較弱光）

30

3

1100（自然光）

52

4

2200（較強光）

55

5

3300（強光）

60

（1）本實驗研究的兩個變量是_____________、_____________。

（2）從數(shù)量上，每組的渦蟲能否只用一只？__________。

（3）分析圖中曲線可知，步驟②中的“最適宜溫度”應(yīng)該為__________左右。

（4）分析曲線圖和表格中的數(shù)據(jù)可知，日本三角渦蟲適于生活在溫度較低水域的______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 圖中數(shù)量最少的消費者是鷹B. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系

C. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈D. 圖中所有生物都能促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某興趣小組探究“植物對粉塵的吸附作用”的實驗，請分析并回答問題：

①選擇4組（每組20片）生長相似的冬青葉片，置于相同的人工設(shè)置的環(huán)境中（每天粉塵量一致，20天內(nèi)無降雨），用水洗凈葉片并擦干，記下當(dāng)時的日期與時間（勿剪下葉片）。

②每隔5天，用剪刀剪下一組葉片，測量并計算出單位面積葉片上的粉塵質(zhì)量，如下表（保留4位有效數(shù)字）。

組別

日期

時間

單位面積葉片粉塵質(zhì)量（10-3g/cm2）

第一組

2月1日

20∶00

0.8078

第二組

2月6日

20∶00

1.2660

第三組

2月11日

20∶00

1.7670

第四組

2月16日

20∶00

2.0030

③計算出前后兩組單位面積葉片上的粉塵量差如下圖。

（1）本實驗探究的問題是___________________。

（2）每組選擇20片葉片而不是1片，目的是為了_________________________，且選擇生長相似的冬青葉片，置于相同的人工設(shè)置的環(huán)境中，是為了________________________。

（3）依據(jù)以上數(shù)據(jù)，隨著日期的推移，單位面積葉片上的粉塵量變化規(guī)律是________

（4）為提高植物的滯塵作用，可采取的措施是_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）。

A. 圖甲中結(jié)構(gòu)4與圖丙中結(jié)構(gòu)②功能相似的

B. 丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是卵生和胎生

C. 丁結(jié)構(gòu)中新生命所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣均來自母體血液

D. 甲圖所示結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬于器官，乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ也屬于器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是

A．①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂

B．②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C．③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

D．①③過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示染色體、DNA分子和基因的結(jié)構(gòu)關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A表示的結(jié)構(gòu)是染色體，B表示的是_____分子，呈長鏈狀的C表示的是_____分子。

（2）由右圖分析可知，一般情況下，1條染色體上有_____條DNA分子和多個蛋白質(zhì)分子�；蚴怯�_____效應(yīng)的DNA片段，1條DNA分子上一般有多個基因。

（3）一般情況下，在生物體細(xì)胞中的染色體是_____存在的。在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，因此，生殖細(xì)胞中的染色體、DNA和_____都是成單存在的。

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