1．分析下表給出的數(shù)據(jù)并回答問(wèn)題．
立方體邊長(zhǎng)/cm立方體表面積/cm2立方體體積/cm3表面積和體積之比
0.10.060.00160：1
1   616：1
106001 0000.6：1
10060 000      1 000 000[來(lái)源0.06：1
（1）由上表可以看出，隨著邊長(zhǎng)的增大，立方體的表面積和體積之比的變化是減小．
（2）假如細(xì)胞的體積能不斷增大，其表面積和體積之比的變化是減小．那么細(xì)胞表面從外界吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能（填“能”或“不能”）滿足細(xì)胞對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求，所以細(xì)胞不能（填“能”或“不能”）無(wú)限長(zhǎng)大．

分析 當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí)，表面積與體積之比會(huì)變�。S著細(xì)胞的生長(zhǎng)，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少，滿足不了細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細(xì)胞的生長(zhǎng)就會(huì)受到限制，不能無(wú)限長(zhǎng)大．

解答 解：（1）“由上表可以看出，隨著邊長(zhǎng)的增大”，立方體的表面積和體積之比的變化是減少．
（2）“假如細(xì)胞的體積能不斷增大”，其表面積和體積之比的變化是減少．那么細(xì)胞表面從外界吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能（填“能”或“不能”）滿足細(xì)胞對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求，所以細(xì)胞不能（填“能”或“不能”）無(wú)限長(zhǎng)大．
故答案為：（1）減小　
（2）減小；不能；不能

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞表面積和體積之比的變化特點(diǎn)和提供分析解答圖表信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．軟體動(dòng)物是動(dòng)物界的第二大類群，與人類關(guān)系非常密切．下列有關(guān)軟體動(dòng)物的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．軟體動(dòng)物的身體表面有外套膜
B．軟體動(dòng)物對(duì)人類都是有利的
C．軟體動(dòng)物大多具有貝殼，也有的貝殼退化
D．軟體動(dòng)物不一定都能產(chǎn)生珍珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．近視成為我國(guó)青少年發(fā)病率最高的一種疾病，下列哪項(xiàng)不是預(yù)防近視的有效措施（　　）
A．讀書(shū)寫字的姿勢(shì)要正確，眼與書(shū)本保持33厘米的距離
B．學(xué)習(xí)再緊張也不在床上或走路時(shí)看書(shū)
C．定期做視力檢查，認(rèn)真做眼保健操
D．在眼睛感覺(jué)疲勞時(shí)，用手揉眼睛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面幾種常見(jiàn)動(dòng)物，哪個(gè)體溫是不恒定的（　�。�
A．家兔B．雞C．鯊魚(yú)D．鯨魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．目前我國(guó)糖尿病患者數(shù)量呈上升趨勢(shì)，與糖尿病有關(guān)的激素是（　�。�
A．生長(zhǎng)激素B．甲狀腺激素C．腎上腺素D．胰島素?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一．下面是王偉同學(xué)在昆崳山某一范圍內(nèi)調(diào)查的部分結(jié)果．請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題．
                   生物調(diào)查表
調(diào)查人：王偉       班級(jí)：初一、二班          組別：第一組
調(diào)查地點(diǎn)：昆崳山   調(diào)查時(shí)間：2015年7月12日    天氣情況：晴、高溫
生物名稱數(shù)量生物環(huán)境
水杉50顆干旱陸地
野兔2個(gè)干旱陸地
刺槐200顆干旱陸地
麻雀5個(gè)樹(shù)林中
蕨菜20顆潮濕土壤
松鼠1個(gè)樹(shù)林中
蘑菇60潮濕土壤
鯽魚(yú)35條水池中
…  
（1）昆崳山總面積15416公頃，范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，因此對(duì)昆崳山的調(diào)查要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．
（2）下列關(guān)于調(diào)查的一些做法，正確的是①④．
①為保證調(diào)查的順利進(jìn)行，調(diào)查前要選擇調(diào)查的范圍，設(shè)計(jì)調(diào)查的路線
②昆崳山的動(dòng)植物種類多，因此可借鑒以前的數(shù)據(jù)進(jìn)行估算
③在調(diào)查過(guò)程中，可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只需注意較大的生物
④對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行歸類
（3）如果對(duì)王偉同學(xué)生物調(diào)查表中涉及的生物進(jìn)行歸類時(shí)，如果依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．可將其劃分為三類，每類包括的具體生物是野兔、麻雀、松鼠、鯽魚(yú)、水杉、刺槐、蕨菜、蘑菇；如果依據(jù)生活環(huán)境，可將其劃分為兩類，每類包括的具體生物是水杉、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇、鯽魚(yú)．
（4）王偉同學(xué)如果借助放大鏡看看水杉和刺槐葉的區(qū)別，這種科學(xué)探究的方法觀察．
（5）下列哪些屬于調(diào)查①④．
①人口普查 ②醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人診斷病情 ③觀察狼和狗外形上的區(qū)別 ④森林資源每五年清查一次．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．當(dāng)某顯性性狀得到表現(xiàn)時(shí)，控制該顯性性狀的一對(duì)基因一定是：一個(gè)顯性基因，一個(gè)隱性基因．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，黨的十八大報(bào)告指出，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還需要陽(yáng)光、水分、空氣等部分，以及分解者．
（2）圖中數(shù)量最多的生物是水稻，它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（3）圖中共有4條食物鏈，請(qǐng)寫出貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈水稻→田鼠→貓頭鷹．
（4）如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染，那么，生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是貓頭鷹．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（6）圖中蝗蟲(chóng)和鳥(niǎo)類之間既是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，又是捕食 關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．明明同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，具體過(guò)程如下圖，請(qǐng)你幫助他解決一些問(wèn)題：

（1）明明在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，將A、B、C 3支試管都放入37℃左右的溫水中，這么做的目的是讓實(shí)驗(yàn)接近人體口腔溫度．
（2）10min后，明明取出3支試管，分別滴加碘液，搖勻，其中不變藍(lán)的是A試管．
（3）A和B的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明A中含有唾液淀粉酶，它能消化淀粉；A和C的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明牙齒的咀嚼和舌的攪拌的作用能促進(jìn)淀粉的消化．
（4）在“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中，A試管和B試管所設(shè)的條件不同．因此，它們是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．該組實(shí)驗(yàn)的變量是唾液．
（5）酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有催化能力的一類有機(jī)物．在一定的條件下，消化酶的作用像剪刀，可將復(fù)雜的大分子物質(zhì)分解為簡(jiǎn)單的小分子物質(zhì)．

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