【題目】在日本大地震中，留學(xué)生劉清同學(xué)不幸受傷，失血過多，急需輸血。血濃于水，情深于海。經(jīng)化驗，她的血型是 A 型。很多富有愛心的人主動要求為林曉獻血。下面最適合輸給林曉的血型是（ ）

A. A型 B. B 型 C. A 型或 O 型 D. AB 型

【答案】A

【解析】安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則．在沒有同型血可輸而且情況緊急時，任何血型的人都可以緩慢地輸入少量的O型血；AB型血的人，除可輸入少量O型血外，也可緩慢地輸入少量的A型或B型血，但是，大量輸血時，仍需實行同型輸血，不然紅細(xì)胞會發(fā)生凝集反應(yīng)，劉清的血型是A型，所以最適合輸給劉清的血型是A型。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖，請你回答下列問題。

（1）關(guān)節(jié)是動物運動系統(tǒng)的重要組成部分，它在運動中起_______作用。

（2）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。在運動產(chǎn)生的過程中，肌肉的作用是提供_______。

（3）動物在運動的時候，組成關(guān)節(jié)的骨之間會相互摩擦，而（_____）______表面光滑，有彈性，從而可以減少骨與骨之間的摩擦。

（4）有些人有脫臼的經(jīng)歷，脫臼是指（_____）從（_____）里滑脫出來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于單細(xì)胞生物的是（　　）
A.銀耳
B.金針菇
C.蘑菇
D.酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，將某綠色植物的一片綠色對稱葉一部分遮光（A），另一部分不處理（B），并采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)轉(zhuǎn)移。將此綠色植物置于適宜光照下6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片（a、b），烘干稱重，分別記為Ma和Mb．請回答下列問題：

（1）a，b烘干后存留的物質(zhì)是_____。

（2）b在6小時內(nèi)通過光合作用制造的有機物的量可以表示為_____。綠色植物制造的有機物一方面滿足自身_____的需要，另一方面通過_____養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

（3）某生物興趣小組欲探究甲醛對此綠色植物的影響和此綠色植物能否吸收甲醛。取3個容積均為10L的正方體密閉無色透明玻璃箱，分為A、B、C三組，進行如表所示的操作并置于適宜的環(huán)境中，觀察一段時間后，測定并比較A、B兩組內(nèi)甲醛的濃度。

A組

B組

C組

綠色植物（大小長勢相同）

無

1株

1株

甲醛

通入甲醛

通入甲醛

不通入甲醛

①A組和B組構(gòu)成對照實驗，探究的問題是：_____？為了合理控制其他實驗因素，A、B組通入的甲醛應(yīng)_____。

②B組和C組構(gòu)成對照實驗，變量是_____，若B組植物萎蔫，C組植物正常，則說明_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于幼年時期生長激素分泌不足而引起的病癥是

A、呆小癥 B、巨人癥 C、侏儒癥 D、肢端肥大癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)米勒的實驗結(jié)果可以推斷出（ ）

A．原始地球上能形成生命 B．生命的起源從有機物生成無機物

C．生命的起源從無機物生成有機物 D．原始地球上本來就有生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂的順序是（ ）
①細(xì)胞質(zhì)逐漸分成兩個部分，每一部分含有一個細(xì)胞核
②細(xì)胞核一分為二，成為兩個細(xì)胞核
③新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
④產(chǎn)生新的細(xì)胞．
A.②③①④
B.②①③④
C.②①④③
D.④②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，借助顯微鏡可以觀察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。如圖，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中______是植物細(xì)胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是______（填寫圖中字母）。

（2）將菠菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開水浸泡菠菜后，水會變成綠色，這是因為開水損傷了菠菜細(xì)胞的（）______，甘甜的甘蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的（）______中榨取出來的。

（3）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片上滴加______。

（4）觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，應(yīng)調(diào)節(jié)（）______，使物像更加清晰。若由低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野會變暗，這時應(yīng)轉(zhuǎn)動[5]選擇______面鏡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】浙江衛(wèi)視《奔跑吧兄弟》火爆熒屏，給觀眾帶來激情和歡樂的同時，也啟示著我們，團隊合作、互助友愛是成功的重要因素。

（1）“撕名牌”現(xiàn)場，跑男靚女們?nèi)呵榧ぐ�，你追我趕。時而跳躍、時而翻滾、時而追逐、時而躲閃，所有這些運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由人體的______、______、______三者協(xié)調(diào)配合，共同完成的。其中關(guān)節(jié)在運動中起______作用。

（2）運動中，圖甲所示結(jié)構(gòu)既牢固又靈活。該結(jié)構(gòu)中決定其牢固性的主要結(jié)構(gòu)是[______]______及其內(nèi)外堅韌的韌帶，與其靈活性有關(guān)的主要包括[______]______中的滑液，同時[______]______還能夠緩沖運動時兩骨之間的撞擊力，保護關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)。

（3）奔跑追逐過程中，跑男靚女們的手指不小心觸碰到尖銳的物體，圖乙中的[______]______收縮，[______]______舒張，完成屈肘動作，以避免更嚴(yán)重的傷害。

（4）廣播中傳來“out”的命令，跑男和觀眾們唏噓不已，一片惋惜。從行為獲得的途徑看，這屬于______。

行為，這類行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為：它是在______行為的基礎(chǔ)上形成的。

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同步練習(xí)冊答案