【題目】依照生物“進化樹”,植物的進化順序是( )
①原始多細(xì)胞藻類 ②原始單細(xì)胞藻類 ③原始蕨類植物 ④原始苔蘚植物 ⑤原始種子植物
A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤
C. ⑤④③②① D. ③④⑤②①
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】慈湖河是發(fā)源于我市東部礦區(qū),橫穿主城區(qū),是一條重要的通江河流。多年來,由于礦山采礦,沿線生產(chǎn)生活污水無序排放,造成水體黑臭。針對這一問題,我市堅持標(biāo)本兼治,推進綜合治理。經(jīng)整治,慈湖河水質(zhì)目前已達(dá)到地表Ⅴ類水標(biāo)準(zhǔn),沿河景觀顯著提升,極大地改善了沿河的生態(tài)環(huán)境(治理前后對比見下圖)。如今的慈湖河水波蕩漾,水藻時隱時現(xiàn),一群群的小魚游來游去,河面時常也有水鳥出沒捕魚。請據(jù)材料回答:
(1)有同學(xué)認(rèn)為,生態(tài)系統(tǒng)都有自動調(diào)節(jié)能力,慈湖河即使不清污治理,用不了多長時間也會逐漸恢復(fù)。但是治理前慈湖河水體長期處于黑臭狀態(tài)并未恢復(fù),這是因為生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是_____。
(2)慈湖河治理前,水中少有魚的蹤跡,這種情況下影響魚生存的生態(tài)因素主要是_____。
(3)根據(jù)上述材料描述,寫出一條食物鏈_____。
(4)慈湖河生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動所需的能量最終來自_____。
(5)根據(jù)材料內(nèi)容說說,我們該如何保護慈湖河?_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】含羞草的葉子如遇到觸動,會立即合攏起來,觸動的力量越大,合得越快,整個過程在幾秒鐘就完成,這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征是()
A. 生物由細(xì)胞構(gòu)成 B. 生物能對外界刺激作出反應(yīng)
C. 生物能夠生長和發(fā)育 D. 生物能夠繁育新個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命的進化和起源的敘述中,不正確的是( 。
A. 化石為生物進化提供了直接的也是惟一的證據(jù)
B. 米勒實驗證明了原始大氣中的成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子
C. 在人類進化過程中腦容量的增加是最顯著的變化之一
D. 生物進化是自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 ( 。
A. 一片農(nóng)田 B. 教學(xué)樓前的一塊草地
C. 生物圈 D. 蓮花湖中所有的魚
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【題目】決定生物進化的內(nèi)、外在因素分別是( )
A. 環(huán)境因素 遺傳和變異 B. 適者生存 遺傳和變異
C. 遺傳和變異 環(huán)境因素 D. 生存斗爭 環(huán)境因素
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【題目】在探究“動物的行為”時,小梅同學(xué)用一只小倉鼠進行了“走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的實驗,探究小倉鼠是否能在很短的時間內(nèi)形成一種新的行為(如圖)。請根據(jù)得到的實驗數(shù)據(jù)回答問題。
實驗 | 找到食物時間 |
第一次 | 2分48秒 |
第二次 | 1分50秒 |
第三次 | 40秒 |
(1)小梅同學(xué)探究的問題是_______?
(2)實驗可得出的結(jié)論是_______。
(3)本實驗小鼠的這一行為,從功能上來說屬于_______行為。為了使小鼠對擺放的食物更具吸引力,實驗前小倉鼠應(yīng)處于_______狀態(tài)。
(4)對比蚯蚓走“T”行迷宮的實驗,蚯蚓要經(jīng)過約200次嘗試與學(xué)習(xí),才會直接爬向潮濕的暗室。這說明了_______。
(5)為了減小實驗結(jié)果的偶然性,實驗方案需改進的是______。(說出一點)
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【題目】根據(jù)呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,分析回答下列問題:
(1)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[_____]_____。
(2)消化系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。有的人邊飲食邊說笑,吞咽時會厭軟骨來不及蓋下,食物就會誤入_____,引起劇烈咳嗽,因此要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
(3)平常所說的痰是由[_____]_____和支氣管形成的,因為痰中含有_____,所以不能隨地吐痰。
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