5.請(qǐng)完成反射弧各部分,并回答問(wèn)題.

(1)1是感受器,2是傳入神經(jīng),3是神經(jīng)中樞,4是傳出神經(jīng),5是效應(yīng)器.
(2)在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如傳出神經(jīng)受到損傷,其他部分正常,當(dāng)感受器受到刺激表現(xiàn)為D
A、失去感覺(jué),但能運(yùn)動(dòng)           B、失去感覺(jué),同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
C、有感覺(jué)且能運(yùn)動(dòng)                D、有感覺(jué),但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
(3)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的基本單位是神經(jīng)元
(4)在A.吃梅止渴B.望梅止渴C.談梅止渴三個(gè)活動(dòng)中,屬于簡(jiǎn)單反射的是A(填字母),完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓.

分析 如圖是反射弧五部分結(jié)構(gòu)圖:1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞(脊髓灰質(zhì))、4傳出神經(jīng)、5效應(yīng)器.

解答 解:(1)圖中1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、5效應(yīng)器.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng),則肌肉無(wú)反應(yīng);但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞,再經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,能形成感覺(jué).可見(jiàn)D正確.
(3)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元;神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分.
(4)A、吃梅止渴是生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如脊髓)參與即可完成;B、望梅止渴,通過(guò)吃梅的經(jīng)歷之后才會(huì)有的是復(fù)雜反射,神經(jīng)中樞在大腦皮層;C.談梅止渴,是人類特有的復(fù)雜反射,因?yàn)樯婕暗搅苏Z(yǔ)言.神經(jīng)中樞在大腦皮層.
故答案為:(1)感受器;傳入神經(jīng);神經(jīng)中樞;傳出神經(jīng);效應(yīng)器;
(2)D;
(3)神經(jīng)元;
(4)A;脊髓

點(diǎn)評(píng) 注意理解和掌握反射弧的結(jié)構(gòu),可結(jié)合圖形來(lái)幫助理解和記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.腎小體是由哪些結(jié)構(gòu)組成( 。
A.a和bB.b和cC.d和bD.e和c

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在“濕度對(duì)鼠婦分布的影響”的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的變量是( 。
A.B.土壤的濕度C.溫度D.光照

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.滑翔是飛行動(dòng)物一種省力的方式
B.水中運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式是游泳
C.所有的動(dòng)物都可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)獲取食物
D.運(yùn)動(dòng)對(duì)生存和繁衍后代有著十分重要的意義

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)人體內(nèi)的氣體交換.包括肺泡里的氣體交換和組織細(xì)胞里的氣體交換.
(2)血液由②-⑤-⑥-③的過(guò)程是肺循環(huán),當(dāng)血液流經(jīng)N處時(shí),發(fā)生的是肺泡里的氣體交換.經(jīng)過(guò)此處氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是氧氣,血液中含量明顯減少的氣體是二氧化碳.血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)血液由④-⑦-⑧-①的過(guò)程是體循環(huán),當(dāng)血液流經(jīng)M處時(shí),發(fā)生的是組織里的氣體交換.經(jīng)過(guò)此處氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是二氧化碳,血液中含量明顯減少的氣體是氧氣.血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.植物體內(nèi)的水分蒸騰主要是通過(guò)葉片來(lái)完成的,葉柄和嫩莖也能進(jìn)行一定的蒸騰作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是一個(gè)密封的魚(yú)缸,它是一個(gè)自我平衡的生態(tài)系統(tǒng).請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題.

(1)圖中的魚(yú)是消費(fèi)者,它以植物為食,同時(shí)分解體內(nèi)的有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水等物質(zhì),這些物質(zhì)又可以被植物利用,進(jìn)行光合作用 制造有機(jī)物.
(2)從中可以得出結(jié)論:動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生物繪圖是生物學(xué)學(xué)習(xí)必不可少的一項(xiàng)技能,下列敘述中不符合繪生物體要求的是( 。
A.畫圖時(shí)務(wù)必使圖形真實(shí)
B.圖的左側(cè)寫圖形的名稱
C.圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示
D.圖中各結(jié)構(gòu)的名稱盡量標(biāo)注在圖的右側(cè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案