5.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)
(1)取材:用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下.
(2)把牙簽刮的一端放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下.
(3)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,再緩緩放下,避免產(chǎn)生氣泡.
(4)實(shí)驗(yàn)中所用的染色液是碘液.
(5)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí),應(yīng)先用低倍鏡觀察.

分析 只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟,就能熟練作答.

解答 解:為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表:擦→滴(生理鹽水)→(漱)刮→涂→蓋→染(碘液﹢吸水紙).
滴是指在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水.
刮是指用消毒牙簽在漱凈的口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下.
涂是指把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹.
蓋是指蓋上蓋玻片,先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴.
然后輕輕蓋上,避免出現(xiàn)氣泡.
染是指染色,把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè).
用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.
(1)取材,是在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下.
(2)為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),制作口腔上皮細(xì)胞時(shí)在載玻片上滴加的是生理鹽水,應(yīng)該把牙簽的一端放在生理鹽水中涂抹幾下.
(3)為了避免產(chǎn)生氣泡,在蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平.
(4)染色用的染液是稀碘液.
(5)觀察時(shí)應(yīng)用低倍顯微鏡觀察.
故答案為:(1)側(cè)壁;
(2)生理鹽水;
(3)氣泡;
(4)碘液;
(5)低倍.

點(diǎn)評(píng) 掌握這部分內(nèi)容要用科學(xué)的方法,把繁瑣的步驟簡(jiǎn)單化,用滴→刮→涂→蓋→染來(lái)速記,效果很好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列屬于蕨類植物的是(  )
A.紫菜B.滿江紅C.花生D.鐵樹(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.分析兩種子的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)將圖中對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)字填在橫線上

(1)玉米種子的胚是由圖中的3、4、5、6構(gòu)成的;胚乳是2;果皮和種皮是1;遇到碘液會(huì)變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是2
(2)菜豆種子的胚是由圖中的7、8、10、11構(gòu)成的,種皮是9.
(3)兩種子中,將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)分別是胚芽;發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)分別是胚根.
(4)為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是子葉、胚乳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.探究螞蟻是否靠觸角辨別食物的味道并傳遞信息.
材料用具:螞蟻20只、剪刀、木屑、蜂蜜、2個(gè)長(zhǎng)形玻璃缸、滴管等.
(1)提出問(wèn)題:螞蟻的觸角有嗅覺(jué)作用嗎?;
(2)作出假設(shè):螞蟻的觸角有嗅覺(jué)作用;
(3)方法步驟:
①將20只螞蟻分成A、B兩組,每組各10只,A組10只剪去觸角;
②在兩個(gè)玻璃缸的兩端,一端放入一小堆木屑,另一端放入一滴蜂蜜;
③將A組10只螞蟻,B組10只螞蟻分別放入兩個(gè)玻璃缸中央,觀察螞蟻的反應(yīng).
(4)預(yù)期結(jié)果:B組螞蟻反應(yīng)快,迅速聚集到蜂蜜處吃蜂蜜,A組反應(yīng)速度慢.
(5)結(jié)論:螞蟻的觸角有嗅覺(jué)的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.脊椎動(dòng)物主要包括(由低等到高等的順序)魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.水生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式主要是( 。
A.游泳B.爬行C.跳躍D.飛行

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米”指的是( 。
A.食物網(wǎng)B.食物鏈C.生物圈D.地球

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

14.森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮著巨大的作用√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]里填序號(hào),橫線上填名稱)
(1)控制生物進(jìn)出細(xì)胞的是[②]細(xì)胞膜(先填序號(hào),再填名稱);
(2)[②]細(xì)胞膜(先填序號(hào),再填名稱)在光學(xué)顯微鏡下看不清楚;
(3)①起保護(hù)支持的作用.
(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞核(先填序號(hào),再填名稱);
(5)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[⑤]液泡(先填序號(hào),再填名稱)中;
(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的[①]細(xì)胞壁(先填序號(hào),再填名稱)和[⑤]液泡(先填序號(hào),再填名稱).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案