如圖是某小組同學(xué)對“水中生活的動物”相關(guān)問題進(jìn)行討論,一人一個(gè)觀點(diǎn).請你在正確觀點(diǎn)后的橫線里畫“√”,錯(cuò)誤觀點(diǎn)后的橫線里畫“×”.
(1)同學(xué)①的觀點(diǎn).   
(2)同學(xué)②的觀點(diǎn).   
(3)同學(xué)③的觀點(diǎn).   
(4)同學(xué)④的觀點(diǎn).   
【答案】分析:本題考查的知識點(diǎn)是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),水中生活動物的分類,據(jù)此解答
解答:解:(1)按照生物生活的環(huán)境生物可分為空中飛行的動物、陸地生活的動物、水中生活的動物.其中適于水中生活的動物很多,從最原始的單細(xì)胞動物到最高等的哺乳動物都有.只適于生活在水中的動物是魚類.故同學(xué)①的觀點(diǎn)錯(cuò)誤.(2)鯨魚、海豹雖然生活在水中但不是魚類,都是胎生哺乳屬于哺乳動物.故同學(xué)②的觀點(diǎn)正確.
(3)蝦、蟹身體表面有外骨骼,足和觸角都分節(jié)是生活在水中的節(jié)肢動物,故同學(xué)③的觀點(diǎn)正確.
(4)魚類的主要特征體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱是脊柱動物,終生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.故故同學(xué)④的觀點(diǎn)錯(cuò)誤.
故答案為:(1)×(2)√(3)√(×
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的理解情況,考查學(xué)生科學(xué)探究的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?漳州)如圖是某小組同學(xué)對“水中生活的動物”相關(guān)問題進(jìn)行討論,一人一個(gè)觀點(diǎn).請你在正確觀點(diǎn)后的橫線里畫“√”,錯(cuò)誤觀點(diǎn)后的橫線里畫“×”.
(1)同學(xué)①的觀點(diǎn).
×
×

(2)同學(xué)②的觀點(diǎn).

(3)同學(xué)③的觀點(diǎn).

(4)同學(xué)④的觀點(diǎn).
×
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(2012?煙臺)如圖是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖,你認(rèn)為他們探究的問題是.(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng) 蚯蚓是土壤中穴居的動物,以畜禽糞便和有機(jī)廢物垃圾為食,連同泥土一同吞入.蚯蚓是否喜濕潤的土壤呢?李凡同學(xué)就這個(gè)問題設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,他將20條蚯蚓放在干土與濕潤土之間,每隔2分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓數(shù)量,其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表.
統(tǒng)計(jì)次數(shù) 濕土中蚯蚓數(shù)量(條) 干土中蚯蚓數(shù)量(條)
1 4 4
2 5 4
3 7 3
4 9 3
5 10 2
6 12 2
7 16 1
8 18 1
9 19 0
10 20 0
(1)該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓適宜生活在
 
土壤環(huán)境中.
(2)該對照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量因素是
 

(3)除了土壤濕度影響蚯蚓外,還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活,請你說出其中二個(gè):
 

(4)如圖是某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的探究蚯蚓習(xí)性的實(shí)驗(yàn)裝置圖,你認(rèn)為他們他們探究的問題是:
 

A、對光線有怎樣的反應(yīng)       B、濕度對蚯蚓生活有怎樣的影響
C、蚯蚓對環(huán)境有怎樣的反應(yīng)   D、蚯蚓是怎樣運(yùn)動的
(5)在探究“蚯蚓對環(huán)境的影響”的教材實(shí)驗(yàn)中,把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處的原因是
 
.這個(gè)實(shí)驗(yàn)所明生物與環(huán)境的關(guān)系是
 

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你應(yīng)該如何處理蚯蚓?
 

(7)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的
 
者,它能把有機(jī)廢物分解為無機(jī)物,供給綠色植物再利用.
(8)夏日,大雨過后,常會發(fā)現(xiàn)地面上爬動的蚯蚓.情分析其中的原因:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某小組同學(xué)對“水中生活的動物”相關(guān)問題進(jìn)行討論,一人一個(gè)觀點(diǎn).請你在正確觀點(diǎn)后的橫線里畫“√”,錯(cuò)誤觀點(diǎn)后的橫線里畫“×”.
(1)同學(xué)①的觀點(diǎn).______
(2)同學(xué)②的觀點(diǎn).______
(3)同學(xué)③的觀點(diǎn).______
(4)同學(xué)④的觀點(diǎn).______.

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