14.某研究小組隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表.
調(diào)查人數(shù)患病人數(shù)患病時(shí)間
春季夏季秋季冬季
男生54168125
女生46145216
總?cè)藬?shù)10030133311
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述調(diào)查是通過(guò)抽樣方法確定調(diào)查對(duì)象的,主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與季節(jié)的關(guān)系.
(2)分析表中數(shù)據(jù),不難看出流感的發(fā)病的特點(diǎn)是春、冬季發(fā)病率高,而夏、秋季發(fā)病率低.
(3)流感的高發(fā)季節(jié)學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于切斷傳播途徑.
(4)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高人體的抵抗力.

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).故傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)從題干信息“隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況”,可以看出只對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,屬于抽樣調(diào)查.從表中信息可以看出,該調(diào)查的目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與季節(jié)的關(guān)系.
(2)分析表中數(shù)據(jù),可以看出春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié).
(3)流感屬于呼吸道傳染病,其傳播途徑是空氣和飛沫,對(duì)教室進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑.
(4)殺死或減毒的病原體制成的疫苗屬于抗原,刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而提高人體的抵抗力.
故答案為:(1)抽樣(調(diào)查);季節(jié);
(2)春、冬季發(fā)病率高,而夏、秋季發(fā)病率低;
(3)切斷傳播途徑;
(4)抗體.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握調(diào)查的方法和傳染病的預(yù)防.

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(1)以上實(shí)驗(yàn)中的變量是甲狀腺激素.
(2)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的生理功能?
(3)根據(jù)以上結(jié)論推測(cè),如果在正常蝌蚪的飼料中加入甲狀腺激素,蝌蚪發(fā)育為成蛙的時(shí)間和個(gè)體大小與正常蝌蚪發(fā)育相比,將會(huì)出現(xiàn)的變化是時(shí)間上提前發(fā)育成蛙,個(gè)體上比正常蛙。

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