【題目】鳥(niǎo)類適于飛行的特點(diǎn)
A.消化能力強(qiáng),呼吸效率高
B.骨骼內(nèi)充滿空氣,既堅(jiān)固,又輕便
C.身體一般呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成翼
D.以上說(shuō)法都正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。
(2)A細(xì)胞通過(guò)__________形成B,在此過(guò)程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過(guò)_________形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液能消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)仔細(xì)分析該圖后回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí),這四個(gè)裝置圖的順序應(yīng)該為_________。
(2)圖A中,滴管加入的應(yīng)該是__________,目的是檢驗(yàn)1、2兩試管中是否存在有淀粉。這一步根據(jù)的原理是________________________。
(3)圖B中加入的漿糊是用__________加水煮沸而成。
(4)圖C是將1、2兩試管進(jìn)行水浴加熱,加熱的溫度應(yīng)該為__________,理由是______________。
(5)圖D中1號(hào)試管加上與2號(hào)試管一樣多的清水的目的是_____________。
(6)圖A中1號(hào)試管內(nèi)的漿糊呈_________色,原因是_______________________。2號(hào)試管內(nèi)的漿糊_______________,原因是__________________________________。
(7)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________________,結(jié)論是_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】軟體動(dòng)物在地球上約有100多萬(wàn)種,其身體的外骨骼可以保護(hù)其內(nèi)部器官,但不能夠防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。下列結(jié)構(gòu)與功能匹配不正確的是
A. 細(xì)胞膜 — 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B. 葉綠體 — 光合作用的場(chǎng)所
C. 線粒體 — 呼吸作用的場(chǎng)所
D. 細(xì)胞核 — 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為染色體組成示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. ③由蛋白質(zhì)和DNA組成
B. ①為雙螺旋結(jié)構(gòu),是主要的遺傳物質(zhì)
C. ①上只有一個(gè)基因
D. 在人的體細(xì)胞中③的數(shù)目異?赡軐(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們平時(shí)所食用的食物中,下列哪組是能量的主要來(lái)源( )
A. 牛奶、瘦肉、雞蛋、魚(yú)蝦 B. 花生油、肥肉、大豆、芝麻
C. 黃瓜、蘋(píng)果、柑橘、胡蘿卜 D. 土豆、饅頭、米飯、白糖
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