【題目】冬春季節(jié),農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜,既能增加產(chǎn)量,又可獲得反季節(jié)果蔬,這是農(nóng)民快速致富的有效途徑。如何科學(xué)合理地控制大棚中植物生長(zhǎng)的各種環(huán)境因素,使植物體內(nèi)有機(jī)物的積累最大化是需要研究的重大課題。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答并解釋有關(guān)問(wèn)題:
(1)植物進(jìn)行光合作用所需的原料是_____和_____,場(chǎng)所是_____。
(2)為了增產(chǎn),農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”,“氣肥”主要通過(guò)_____作用進(jìn)入植物體內(nèi)的。
(3)到了晚上,農(nóng)民常把塑料大棚掀開(kāi)一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,這樣做的主要目的是減弱_____作用。
(4)到了晴朗的中午,氣溫較高時(shí),農(nóng)民常把上部的塑料薄膜全部掀開(kāi),使之通風(fēng)。通風(fēng)的直接作用是增加_____ 的濃度。(填“氧氣”或“二氧化碳”)
【答案】二氧化碳 水 葉綠體 光合 呼吸 二氧化碳
【解析】
(1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。反應(yīng)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,條件是光和葉綠體是不可缺少的條件,其中光能供給能量,葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所。植物進(jìn)行光合作用所需的原料是二氧化碳和水,場(chǎng)所是葉綠體。
(2)活細(xì)胞通過(guò)呼吸作用,利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要。生物體的所有活細(xì)胞在生命活動(dòng)中都要消耗能量,細(xì)胞中的線粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式。呼吸作用的表達(dá)式:有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量。
(1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。反應(yīng)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,條件是光和葉綠體是不可缺少的條件,其中光能供給能量,葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所。植物進(jìn)行光合作用所需的原料是二氧化碳和水,場(chǎng)所是葉綠體。
(2)二氧化碳是光合作用的原料,為了增產(chǎn),農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”(二氧化碳),“氣肥”主要通過(guò)光合作用進(jìn)入植物體內(nèi)的。
(3)晚上只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用。為了增加有機(jī)物的積累,到了晚上,農(nóng)民常把塑料大棚掀開(kāi)一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,減弱呼吸作用。
(4)二氧化碳是光合作用的原料,到了晴朗的中午,氣溫較高時(shí),農(nóng)民常把上部的塑料薄膜全部掀開(kāi),使之通風(fēng)。通風(fēng)的直接作用是增加二氧化碳的濃度,從而增加光合作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. ①是二氧化碳
B. ②是指氧氣
C. ③是水蒸氣
D. ④是有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱,可將以上動(dòng)物分成兩組,與B屬于同一類型的是_____(均填代號(hào))。
(2)B的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____,大大提高了后代的成活率。
(3)C的體表有_____,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(4)B、D與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)分別是_____、_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)按照生態(tài)系統(tǒng)中的成分,圖中的生產(chǎn)者是_____,蛇、鼠等動(dòng)物屬于_____。
(2)圖中共有_____條食物鏈。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____ 。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著_____逐級(jí)傳遞的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)如圖中屬于植物細(xì)胞的是_____圖。你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有_____(任寫(xiě)兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)細(xì)胞分裂時(shí),最重要的變化發(fā)生在[]_____內(nèi)。
(3)圖中將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是[]_____。
(4)吸煙有害健康,原因是煙草含有對(duì)人體有害的物質(zhì)(尼古丁),這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的_____中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)[①]_____有助于該細(xì)菌在液體中游動(dòng)。
(2)細(xì)菌的基因存在于序號(hào)_____所指的結(jié)構(gòu)中。
(3)當(dāng)[⑤]_____增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體_____,以抵抗不良環(huán)境。
(4)細(xì)菌與真菌、動(dòng)、植物細(xì)胞相比,主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的_____,它屬于原核生物。
(5)細(xì)菌、真菌不屬于植物的主要原因是:它們的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
(6)細(xì)菌是單細(xì)胞生物,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[④]_____。
(7)很多細(xì)菌對(duì)人類是有益的,例如用_____制醋。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】截取一段葡萄的枝條,插入濕潤(rùn)的泥土中,不久,枝條下端萌發(fā)出新的根,這種繁殖方法叫( 。
A.扦插
B.壓條
C.嫁接
D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中①③⑤構(gòu)成了桃花的______,花粉位于[ ]__________;
(2)花粉散發(fā)出來(lái)落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做_____________。
(3)圖中能發(fā)育成果實(shí)的是[ ]__________;能發(fā)育成種子的是[ ]____________。
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