【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，可將以上動物分成兩組，與B屬于同一類型的是_____（均填代號）。

（2）B的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____，大大提高了后代的成活率。

（3）C的體表有_____，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

（4）B、D與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)分別是_____、_____。

【答案】DE 胎生哺乳 外骨骼 肺 鰓

【解析】

如圖所示：A蚯蚓；B家兔；C蝗蟲；D鯽魚；E家鴿。

（1）根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，動物可分為脊椎動物和無脊椎動物。體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物；體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。B家兔、D鯽魚、E家鴿體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物；A蚯蚓、C蝗蟲體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物。

（2）B家兔屬于哺乳動物，生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。

（3）C蝗蟲屬于節(jié)肢動物，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

（4）B家兔生活在陸地上，屬于哺乳動物，與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是肺；D鯽魚屬于魚類，生活在水中，與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)分別是鰓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是（ ）

A. 原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類哺乳動物

B. 生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

C. 現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

D. 在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高原地區(qū)氧含量較低，當(dāng)?shù)鼐用裱褐校?）含量普遍較高。

A. 白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 血細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對光以后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是（ ）
A.白亮的
B.有直射陽光的
C.灰暗的
D.黑暗的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗,請結(jié)合顯微鏡的使用,分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)問題:

(1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是____________；

(2)使用顯微鏡觀察時,應(yīng)先選用________(填“高倍”或“低倍”)物鏡,在已經(jīng)看到物像的情況下,調(diào)節(jié)_______(填“粗”或“細(xì)”)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰,若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大_______倍；

(3)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_____(填圖二中的序號),對細(xì)胞生命活動起著控制作用的結(jié)構(gòu)是______(填圖二中的序號),與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒有_____________________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:

(1)C、E兩種植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________，但植物E的種子是裸露的,屬于______植物,植物C的種子外面有_______包被,屬于_______植物,并且植物C的種子的胚只有___片子葉.

(2)A、B、D三種植物都靠_______繁殖后代,因此都屬于孢子植物。

(3)A、B、D三種植物中,沒有根、莖、葉等器官分化的是______(填字母).

(4) SO2.NO等是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?A、B、D三種植物中,_______(填字母)沒有真正的根,只有莖、葉的分化,并且其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞,所以可以作為檢測空氣中SO2的指示植物.

(5)A、B、D三種植物中，_____(填字母)已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的_______組織,與其他孢子植物相比,長得較為高大,且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜.

(6)以上五種植物由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生的進(jìn)化順序是__________(用字母和箭頭表示)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為營養(yǎng)物質(zhì)消化示意圖， 其中Y 曲線代表哪種營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程（ ）

A. 淀粉

B. 蛋白質(zhì)

C. 脂肪

D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑。如何科學(xué)合理地控制大棚中植物生長的各種環(huán)境因素，使植物體內(nèi)有機(jī)物的積累最大化是需要研究的重大課題。請根據(jù)所學(xué)知識，回答并解釋有關(guān)問題：

（1）植物進(jìn)行光合作用所需的原料是_____和_____，場所是_____。

（2）為了增產(chǎn)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，“氣肥”主要通過_____作用進(jìn)入植物體內(nèi)的。

（3）到了晚上，農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，這樣做的主要目的是減弱_____作用。

（4）到了晴朗的中午，氣溫較高時，農(nóng)民常把上部的塑料薄膜全部掀開，使之通風(fēng)。通風(fēng)的直接作用是增加_____ 的濃度。（填“氧氣”或“二氧化碳”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是李明同學(xué)做“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)：在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如圖）。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況見圖中右表：

（1）就李明同學(xué)設(shè)計實(shí)施的實(shí)驗(yàn)可以說明，種子的萌發(fā)需要________________ 和 ______________________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

（2）若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則探究的問題是____________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎？

（3）玉米種子萌發(fā)過程中，種子中的______將進(jìn)一步發(fā)育成幼苗。

（4）在玉米開花時，人們常采用_________________方法來彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，減少玉米果穗缺�，F(xiàn)象的發(fā)生。

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