【題目】觀察下邊的顯微鏡示意圖,回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱:[]_______;[③]______

(2)若觀察時(shí),已發(fā)現(xiàn)視野中的物像但不是很清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)[ ]_________________。

(3)現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡有兩個(gè)目鏡分別標(biāo)有(5x、15x),有兩個(gè)物鏡分別標(biāo)有(10 x、40x),則這臺(tái)顯微鏡觀察到的物體最大能被放大到_____倍。

(4)某同學(xué)在該顯微鏡視野里看到了物象是“6<9”,則玻片上的實(shí)際標(biāo)本是_____________。

(5)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),應(yīng)在載玻片的中央滴一滴_____________。

(6)如圖是制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程,其正確序是_____

【答案】粗準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)換器 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 600 6>9 生理鹽水 ④③①②

【解析】

顯微鏡的結(jié)構(gòu)如圖所示:目鏡,鏡筒,轉(zhuǎn)換器,物鏡,載物臺(tái),通光孔,遮光器,壓片夾,反光鏡,鏡座,粗準(zhǔn)焦螺旋,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,鏡臂,鏡柱。

(1)圖中是粗準(zhǔn)焦螺旋,③是轉(zhuǎn)換器。

(2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰。所以若觀察時(shí),已發(fā)現(xiàn)視野中的物像但不是很清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)應(yīng)該是目鏡的最大倍數(shù)15×與物鏡最大倍數(shù)40×的乘積,即15×40═600。

(4)在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像。做此類題有個(gè)小訣竅,就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖像了。所以在顯微鏡的視野中看到的物像“6<9”,則玻片上的實(shí)際標(biāo)本是6>9。

(5)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),應(yīng)在載玻片的中央滴一滴生理鹽水

(6)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可以簡(jiǎn)單記憶為:擦、滴、撕、展、蓋、染。所以正確順序?yàn)椋孩艿渭右后w、③放置表皮、①蓋蓋玻片、②染色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為菜豆種子和幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中2是___________,將來(lái)發(fā)育成_____________。

(2)圖中3是___________,將來(lái)發(fā)育成___________

(3)菜豆種子的2發(fā)育成[7],它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自[__]_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

材料用具:50粒玉米種子、五套帶有標(biāo)號(hào)(①②③④⑤)的培養(yǎng)皿、紗布、水.

如表為某實(shí)驗(yàn)小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中的提示回答問(wèn)題:

(1)用培養(yǎng)皿①與②進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是:種子的萌發(fā)需要_______嗎?

(2)探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用培養(yǎng)皿_____________做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)若選用培養(yǎng)皿①與③進(jìn)行對(duì)照,則實(shí)驗(yàn)中的變量是________

(4)若探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響,可在此基礎(chǔ)上增加第⑤號(hào)培養(yǎng)皿與①號(hào)培養(yǎng)皿構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

①號(hào):種子10顆,培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布,20℃,置于_________。

⑤號(hào):種子10顆,培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布,____℃,置于黑暗環(huán)境中。

(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)①②③④四個(gè)培養(yǎng)皿中的玉米種子,能萌發(fā)的是__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用H、h表示。如表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:

實(shí)驗(yàn)組別

親代的性狀表現(xiàn)

長(zhǎng)翅×殘翅

長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目

長(zhǎng)翅

52

101

76

殘翅

49

0

25

(1)第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中,基因組成為HH的個(gè)體所占的比例理論上應(yīng)為______。

(2)現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為了檢測(cè)其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的現(xiàn)象及結(jié)果完成下面表格:

現(xiàn)象:后代性狀

結(jié)論:長(zhǎng)翅雄果蠅基因組成

HH

一半長(zhǎng)翅、一半殘翅

______

(3)在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于______變異;生物通過(guò)遺傳、變異和______,不斷進(jìn)化。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。

(2)A細(xì)胞通過(guò)__________形成B,在此過(guò)程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過(guò)_________形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。

(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是被子植物的生命歷程簡(jiǎn)圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 種子的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái),是新植物的幼體

B. 種子萌發(fā)需要充足的氧氣、適量的水分和適宜的溫度

C. 種子萌發(fā)時(shí),胚根發(fā)育成根,胚芽最終發(fā)育成莖和葉

D. 幼根的生長(zhǎng)主要依靠根尖伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A、病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把下列生物現(xiàn)象和生物最明顯的特征用線連接起來(lái)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”描述了鳥(niǎo)的哪種繁殖行為?

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同步練習(xí)冊(cè)答案