【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．”這句話缺乏一定的科學(xué)性，其原因是什么？

【答案】“到死”二字用的不科學(xué)，因?yàn)榇盒Q并沒(méi)有死，只是化作一個(gè)不吃不動(dòng)的蛹

【解析】不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等。完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。家蠶的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育。
所以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中，“到死”二字用的不科學(xué)，因?yàn)榇盒Q并沒(méi)有死，只是化作一個(gè)不吃不動(dòng)的蛹。可改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 為了提高產(chǎn)量，要不斷提高種植密度

B. 為了提高光合作用，要不斷降低種植密度

C. 種植農(nóng)作物時(shí)，既不能過(guò)濾，也不能過(guò)密，應(yīng)該合理密植

D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響時(shí)，方法步驟是：

①將1個(gè)新鮮饅頭切出等大的6小塊，暴露在陽(yáng)光下2小時(shí)；

②取3個(gè)相同的透明保鮮袋，分別標(biāo)記為甲、乙、丙，每個(gè)保鮮放入2塊小饅頭；

③用適量水噴濕甲袋、乙袋的饅頭，將3個(gè)袋口分別扎緊；

④將甲、丙置于室內(nèi)避光處，將乙放入冰箱保鮮室；

⑤每天觀察記錄。

請(qǐng)

（1）該探究活動(dòng)共有_________個(gè)變量，分別是_____________和 _____________。

（2）用于“探究濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響”的是___________袋和____________袋，兩者構(gòu)成了一組__________實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是_______________________。

（3）在探究過(guò)程中，選取同一個(gè)饅頭、切取大小相同的方塊、使用相同保鮮袋等措施的目的是：確保除了變量外，其他條件都是____________的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體具有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、______ 、_______、______、_______、___________ 和內(nèi)分泌系統(tǒng)等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若想觀察液泡結(jié)構(gòu)，應(yīng)最好選用洋蔥的哪一個(gè)部位？（　�。�

A. 葉片??? B. 鱗片葉的外表皮

C. 鱗片葉的內(nèi)表皮??? D. 根尖分生區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；

②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；

③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；

④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色； ⑥用低倍鏡觀察。

請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題。

（1）小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正。_____。

（2）過(guò)程②中，取材料之前要先用涼開(kāi)水漱口，你能說(shuō)出這是為什么嗎？_____。

（3）過(guò)程①操作的目的是_____。

（4）請(qǐng)你寫出染色的方法：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】十二生肖中的丑牛、已蛇、酉雞的共同特征是（??? ）

A. 胎生哺乳??? B. 心臟四腔??? C. 體溫恒定??? D. 用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】彭老師家里后院種了一棵棗樹(shù)，多年來(lái)結(jié)果率低，棗也不甜。請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)后得知，可以在開(kāi)花較多枝條上進(jìn)行環(huán)切樹(shù)皮。彭老師實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)環(huán)切樹(shù)皮后該枝條上結(jié)得棗確實(shí)比較甜。所以她一高興，把她們家棗樹(shù)的樹(shù)干進(jìn)行環(huán)切樹(shù)皮，結(jié)果沒(méi)兩年她們家棗樹(shù)就死了。請(qǐng)問(wèn)彭老師家棗樹(shù)死亡的原因（　�。�

A. 樹(shù)干環(huán)切樹(shù)皮后水分無(wú)法向上運(yùn)輸給葉，導(dǎo)致棗樹(shù)死亡

B. 樹(shù)干環(huán)切樹(shù)皮后有機(jī)物無(wú)法向下運(yùn)輸給根，導(dǎo)致棗樹(shù)死亡

C. 樹(shù)干環(huán)切樹(shù)皮后破壞分生組織，導(dǎo)致棗樹(shù)死亡

D. 樹(shù)干環(huán)切樹(shù)皮后無(wú)法進(jìn)行呼吸作用，導(dǎo)致棗樹(shù)死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切開(kāi)橙子時(shí)，橙汁主要來(lái)自于細(xì)胞的

A. 細(xì)胞膜??? B. 細(xì)胞質(zhì)??? C. 液泡??? D. 細(xì)胞核

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