A. | 能在制造有機(jī)物時(shí)釋放出氧氣 | B. | 都能吸收二氧化碳制造有機(jī)物 | ||
C. | 都能通過(guò)光合作用促進(jìn)水的吸收 | D. | 都能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生能量 |
分析 細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,叫做呼吸作用,這一生理活動(dòng)是所有活細(xì)胞都要進(jìn)行的,具體部位是在所有的活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行.生物呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.據(jù)此可以解答本題.
解答 解:呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量.光合作用的公式是:二氧化碳+水$→_{同一條}^{光能}$有機(jī)物+氧氣.依據(jù)公式可知:光合作用的條件是光能和葉綠體,呼吸作用的條件是所有的活細(xì)胞,有光無(wú)光都能夠進(jìn)行.所以呼吸作用為生物的基本特征,不管白天和黑夜都能進(jìn)行.釋放出的能量滿足生物進(jìn)行生理活動(dòng)的需要.植物和動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)都含有線粒體,而動(dòng)物細(xì)胞沒有葉綠體,植物細(xì)胞有葉綠體,因此動(dòng)物植物都能進(jìn)行呼吸作用,動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用,而植物能進(jìn)行光合作用.可見D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 要熟練掌握動(dòng)物植物細(xì)胞的區(qū)別以及光合作用和呼吸作用的概念是解答此類題目的關(guān)鍵,此內(nèi)容考查的較多,應(yīng)熟練掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、爬行類 | |
B. | 腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、爬行類 | |
C. | 節(jié)肢動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、魚類、魚類 | |
D. | 魚類、軟體動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、爬行類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表情 | B. | 聲音 | C. | 氣味 | D. | 動(dòng)作 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用一只手握住鏡臂即可 | B. | 用一只手托住鏡座即可 | ||
C. | 隨意將顯微鏡抱出即可 | D. | 一只手握住鏡臂一只手托住鏡座 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物鏡上 | B. | 目鏡上 | C. | 裝片上 | D. | 反光鏡上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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