【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.生物圈 C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖1為同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)中使用的顯微鏡圖,圖2為甲、乙兩同學(xué)觀察人體口腔上皮細(xì)胞的效果圖。據(jù)圖回答下列問題,試試你對顯微鏡及其操作了解多少。
(1)在圖1中目鏡的標(biāo)號(hào)是_____,物鏡的標(biāo)號(hào)是_____,反光鏡的標(biāo)號(hào)是_____。
(2)下降鏡筒時(shí)有一個(gè)基本的要求,就是眼睛要看著_____。
(3)甲、乙兩位同學(xué)觀察到的效果圖中,物象位置調(diào)節(jié)較好的是_____同學(xué),為使另一位同學(xué)也能獲得較好的觀察效果,我們建議他把裝片向_____移動(dòng)(請選“左”或“右”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊。
②向1號(hào)試管中加入2毫升清水,2號(hào)試管中加入2毫升唾液。
③將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中。
④10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍(lán))。
觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)兩支試管滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管_____;2號(hào)試管________,原因是_____________________。
(2)如圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在_____℃的溫水中,效果最好。如果將水溫升高到70度,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:2號(hào)試管顏色___________。
(3)該實(shí)驗(yàn)證明:唾液淀粉酶對__________有消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是( )
A. 液泡 B. 線粒體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】擬南芥(如圖一)是一種十字花科植物,被科學(xué)家譽(yù)為“植物中的果蠅”廣泛用于植物遺傳學(xué)的研究。擬南茶體細(xì)胞中只有5對染色體,2號(hào)染色體上的突變基因能使擬南芥植株提前開花(簡稱早花,與晩花是一對相對性狀),F(xiàn)將兩株早花擬南芥作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察子代擬南芥的花期并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果匯成如圖二所示柱狀圖,請分析作答:
(1)根據(jù)圖中信息可知,晚花是_____性狀。如果控制早花、晚花的基因用F和f表示,則子代早花的基因組成是_____。
(2)為了確定圖二中某早花植株的基因型,選取該植株與晚花擬南芥雜交,收集種子種植下去,觀察子代擬南芥的花期:①若_____,則該早花植株的基因型為FF;②若子代既有早花,也有晚花,則該早花植株的基因型為Ff。
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)催促植物開花的基因F還具有調(diào)整葉片氣孔開閉的作用,有利于吸收更多的二氧化碳?茖W(xué)家成功地將該基因轉(zhuǎn)入到水稻的細(xì)胞中,提高了水稻對二氧化碳的利用效率,提高了產(chǎn)量。這說明基因與性狀的關(guān)系是_____,這項(xiàng)生物技術(shù)稱為_____。
(4)果蠅也是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,其發(fā)育經(jīng)過_____四個(gè)時(shí)期。有人做過這樣的實(shí)驗(yàn):長翅幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分長翅幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅。由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是由_____共同作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物的多樣性刻不容緩.下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的做法或措施不科學(xué)的是( 。
A. 自覺保護(hù)瀕危動(dòng)物及其棲息環(huán)境
B. 為某些瀕危物種建立種質(zhì)庫
C. 將瀕危動(dòng)物全部放在動(dòng)物園中飼養(yǎng)
D. 用法律制裁破壞生物多樣性的行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】按照從大到小順序進(jìn)行排列的生物分類單位依次是( )
A. 界、門、科、目、屬、綱、種
B. 界、門、綱、目、科、屬、種
C. 界、門、目、屬、綱、種、科
D. 界、屬、門、科、目、綱、種
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