7.如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況.如果Ⅰ代表肺泡處的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是( 。
A.二氧化碳B.氧氣C.無(wú)機(jī)鹽D.尿素

分析 圖中橫軸中的I段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管,此種物質(zhì)逐漸下降,Ⅲ段代表組織處的毛細(xì)血管,此種物質(zhì)逐漸增多,可以結(jié)合血液循環(huán)中各物質(zhì)的變化進(jìn)行解答.

解答 解:如果為Ⅰ包繞在肺泡外的毛細(xì)血管,血液要進(jìn)行肺循環(huán).路線為:右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.經(jīng)過(guò)肺循環(huán),血液在肺泡周圍的毛細(xì)血管內(nèi)進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,因此血液就由含氧較少,顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踺^多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血;Ⅲ段代表組織處的毛細(xì)血管,血液要進(jìn)行體循環(huán),途徑為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房;組織細(xì)胞要進(jìn)行生理活動(dòng),消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液就由含氧較多,顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血;所以曲線應(yīng)代表的是二氧化碳的變化情況.
    組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)要消耗能量,葡萄糖分解能產(chǎn)生能量,所以不管是在肺泡處還是在組織細(xì)胞,葡萄糖的量應(yīng)減少.組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)要產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物,所以不管是在肺泡處還是在組織細(xì)胞,尿素的量應(yīng)增加.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 體循環(huán)和肺循環(huán)的應(yīng)用,是考查的重點(diǎn),需要對(duì)血液循環(huán)的途徑熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)A是兔的牙齒,B是狼的牙齒.
(2)寫(xiě)出圖中數(shù)碼所示的名稱:1門(mén)齒、2犬齒、3臼齒
(3)牙齒分化不同主要原因是環(huán)境因素不同,兔和狼分別是植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問(wèn).2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”.某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量.
(2)你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由是設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn),而且實(shí)驗(yàn)變量惟一.
(3)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖,得出的結(jié)論是洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是木質(zhì)部的導(dǎo)管,運(yùn)輸方向是自下而上.植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的是韌皮部的篩管,運(yùn)輸方向是自上而下.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.桔子的果皮、果肉、和“筋絡(luò)”分別屬于下列哪一類組織?( 。
①保護(hù)組織   ②營(yíng)養(yǎng)組織   ③分生組織    ④輸導(dǎo)組織.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.被稱為“微生物學(xué)之父”的法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”:
(1)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是巴斯德.
(2)打斷“鵝頸”后,瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肉湯中并大量繁殖.
(3)根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜,夏天可用高溫加熱方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌作為生物部分中的分解者參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在三刺魚(yú)繁殖季節(jié),雄魚(yú)對(duì)腹面為紅色的各類模型奮力攻擊,對(duì)腹面不是紅色的魚(yú)狀模型,反而無(wú)反應(yīng),主要原因是( 。
A.模型的形狀與真魚(yú)相似B.模型的大小與真魚(yú)相似
C.形狀刺激攻擊行為的發(fā)生D.顏色刺激攻擊行為的發(fā)生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞,細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群.對(duì)此以下描述正確的是( 。
A.剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同
B.所有的細(xì)胞都能進(jìn)行分裂
C.細(xì)胞分裂時(shí),染色體先加倍后一分為二
D.細(xì)胞分化后,其遺傳物質(zhì)會(huì)改變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列反射中,屬于人所特有的是(  )
A.排尿反射B.眨眼反射
C.膝跳反射D.看三國(guó)流淚--替古人擔(dān)憂

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同步練習(xí)冊(cè)答案