【題目】取三塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來。在三塊載玻片相同一側(cè)的這滴培養(yǎng)液中,分別放食鹽(不利刺激)、冰塊(不利刺激)、肉汁(有利刺激),預(yù)測草履蟲的移動方向并解決以下問題:
(1)在每塊載玻片圖的下方括號內(nèi)用箭頭表示出草履蟲的移動方向。(圖見答題卷)
(2)草履蟲在水中自由游動,攝取食物,能對外界刺激做出反應(yīng),趨向 ,逃避 。(填“有利刺激”或“有害刺激”)
【答案】(1)← ← →
(2)有利刺激 有害刺激
【解析】
試題分析:實驗中在上面載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽,食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激,所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離,游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中;故草履蟲的運動方向是“←”;在中間載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一冰塊,冰塊對于草履蟲來說是不利的刺激,所以在有冰塊一側(cè)的草履蟲要逃離,游到?jīng)]有冰塊的培養(yǎng)液滴中;故草履蟲的運動方向是“←”;在下面載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁,肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激,所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去,故草履蟲的運動方向是“→”。
結(jié)論:草履蟲具有趨性,能趨向有利刺激,逃避有害刺激。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)填寫圖中的各標(biāo)號的名稱:
⑤ ;⑧ ;
⑨ ;⑩ ;
。
(2)花開放以前起保護作用的結(jié)構(gòu)是[ ]和[ ]。
(3)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過 來傳粉的。
(4)完成受精作用后③發(fā)育成 ;④發(fā)育成 。
(5)完成受精作用后凋謝的結(jié)構(gòu)是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞。下列有關(guān)敘述不正確是( )
A. 甲圖中的[ 1 ] 細胞膜 能控制物質(zhì)的進出, 遺傳信息庫是[3] 細胞核
B. 乙圖中所示的部分屬于保護組織。
C. 從結(jié)構(gòu)層次來看, 人的口腔和洋蔥鱗片葉都屬于器官。
D. 乙圖細胞與甲圖細胞相比, 主要區(qū)別在于乙圖細胞具有葉綠體和細胞壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了認識食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設(shè)計了如下實驗裝置,如圖,請據(jù)此回答:
(1)在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸,其主要目的是 .
(2)A試管與B試管形成一組對照實驗,實驗的變量是 .
(3)肉湯將會腐敗的試管是: .
(4)此實驗可以證實:細菌不是 的,而是由 產(chǎn)生的.這一結(jié)論最早是由法國科學(xué)家巴斯德提出,他被稱為“ ”.
(5)實驗中,澄清內(nèi)湯為細菌的生活提供了水和 ,除此之外,細菌的生活還需要 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體血液流經(jīng)肺進行氣體交換后,血液成分的變化情況是
A.二氧化碳濃度上升,氧氣濃度下降
B.二氧化碳濃度下降,氧氣濃度上升
C.二氧化碳濃度上升,氧氣濃度上升
D.二氧化碳濃度下降,氧氣濃度下降
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”,進行了如圖所示的實驗操作(次序已打亂),請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題:
(1)該實驗正確的操作步驟是1-→2 (用圖中的數(shù)字和箭頭排列).
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,該實驗控制的變量是
(3)圖6中滴加的液體是 .圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,這說明 是光合作用的產(chǎn)物.該實驗現(xiàn)時還可以證明 是光合作用的必要條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)禽流感病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述,不正確的是( )
A.有細胞結(jié)構(gòu) B.由蛋白質(zhì)和核酸組成
C.體積微小,肉眼無法觀察 D.不能獨立生活
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